教育孩子首先要创造一个好的环境。就像农民种庄稼，要想长出好庄稼，必须给他合适的土壤。
家庭是社会的细胞，家庭也是孩子最初生长的土壤。家庭这个环境的好坏，会直接关系到孩子人格道德和行为习惯的养成。在充满了爱意与笑声的家庭氛围中长大的孩子，他的心灵是舒展的，心境是乐观的，他必然会成长为一个懂得自爱且懂得爱人的人。相反，若家庭缺少爱的氛围，例如夫妻经常吵架，常为一点小事争执不休，对老人不孝敬，邻里关系紧张，等等，都会对孩子遗害无穷。所以，给孩子创造一个和谐美好的成长环境，远比带孩子去买高档玩具或者参加什么学习班重要得多。
氛围是由人创造的。家庭氛围是由父母与孩子共同创造的。宽松和谐的家庭氛围，培养的是身心健康、性格开朗的孩子紧张压抑的家庭氛围，培养的是心胸狭窄、性格怪癖的孩子。
家庭氛围与孩子的成长密切相关。
读完这段让我有深刻感受，从开学到现在一个月了，不写作业时母慈子孝，写作业时鸡飞狗跳。从开始的焦虑，压力大，现在面对儿子的完成作业变得更轻松，在家学习氛围变得更好了。因为我发现了一个密决，那就是给孩子创造一个开心的氛围。
之前对孩子的学习没有全心投入，也没有更多的耐心，只想着让他养成独立完成作业的习惯，让他自已完成的结果是作业马虎忽悠了事。孩子还没自制能力，大人没有全心观察，没有细心了解、分析孩子的状态需求是什么。以致于导致孩子成绩一路下滑，平常只有说教，找不好的方法引导。
功夫不负有心人，现在总算有一点成果。我儿子写作业的状态就是一个字“怕”，非常怕写作业，还没开始就怕自己在规定的时间内完不成。前一秒还高兴，一坐到桌前就是哭丧着脸，生无可恋地不动笔，看到那样子真是可笑又可气。如果是以生气的心情，以严肃要求他，结果肯定是即完不成，然后会一肚子火，孩子也难受。如果是以一种放松愉快的心情，不要着急催他写，说话搞笑夸张一点，假装惊讶发现他的作业內容，“哇，这道题妈妈没见过，看到你做我才明白，我学习了”。多说夸奖的语言，少斥责，还有适当设置一些奖励。
总之，不能有紧张严肃的气氛，放松慢一点反而有一个好的结果。这就是我看孩子写作业的一个进步和觉悟，愿我们面对学习会更轻松和谐，儿子的成绩更上一层楼。
