上次说了我们家二年级之前没有上学习类的课外班。

我再捋一下。

一年级下其实去考了学杯，当时我还搞了一个乌龙，之前的学杯满分都是150，所以升超班的分数线通常都在120左右，刚好16年改了满分200，我不知道。结果刚拿到分数一看128，哎呦喂，那种我儿子一出手就是超常班的喜悦涌上心头，直到第二天才被惨痛的现实打碎。

so，老老实实上尖子班。

当年8月底有所谓年测，我这种有考试就去考的强迫症患者，也二乎乎的让孩子去测了一下，主要想看看暑期上课的成果，很意外接到电话，说录上超班了，更意外的是，我们是最后一个补录超班的名额，在老师的鼓励下，也决定进去试试，垫底进入普超。

同时因为托管班老师的提醒，也考了英语，一样是尖子班，为了和数学凑在一起上，同样报的学而思。

当时感觉孩子对数学的兴趣很足，学而思公众号上有每日一题的推动，天天追着他爹要做题，父子俩也就把每日一题基本上当成必做功课，每日琢磨一道题。

要说当时有什么闪光点，应该就是把老师教的，和这个每日一题，都认认真真、保质保量的完成了。

二年级寒假，学而思公众号推送了一个学集预的考试信息，反正我一贯对考试都是有考就考，不管不顾的性格，考了，也考上了。这才开始知道有个东东，叫做集训队。

小白到book 11。

也是在那个寒假，才进入鸡娃群，去长见识。

长的第一个见识，是知道了什么叫做导引，我还问了一个振聋发聩的问题：在学而思上课为什么要做高思的练习题！第二个直击灵魂的问题：为什么要做三年级的题！

这么小白的家长，以及这么缺练的娃，自然是考不上学而思集训队的。

果然在集预的班，以及在学集考试的过程中，虐得体无完肤，一塌糊涂，一败涂地，一团乱麻，一地鸡毛，一声叹息。

收益也大大的，结识了一群好伙伴，一路耐心的指点我，帮助我知道广阔天地大有作为。

是年的学杯，题目考得简单，没有难题，基本都是每日一题或者上课过程中学过的题目，所以娃超水平发挥，居然考得不错，再次升班。

现在回头看，那时候的我们其实非常危险，娃接受的训练非常初级和简单，仅仅只做了课堂内的习题和每日一题，从解难题能力上，根本不具备高端班的能力，也没有做好相应的准备，稍有不慎，娃真心可能会被打击得怀疑人生的。学习遇到困难不怕，真的很怕娃丧失了学习的斗志和兴趣。当时踩在悬崖边缘的我们，压根不知道自己过得那么险。

还有一个有意思的事，除了学集之外，我压根不知道还有别的集训队，所以懵懂无知的错过了所有其他集训队的选拔，直到暑假才知道魏博宇老师在组建新的集训队，于是抓住了最后的机会，去考了一下，天神啊，我觉得这是娃的另一个高光时刻，他居然高分考上了！

为啥说是高光……因为在那之后的15次课……他再也没考出过超过40分的分数。（满分100）

魏老师的集训队之酸爽啊，偶尔0分，长期5分，10分，20分，不时还甩一套英文奥数出来虐，我的个神啊，小白如娃连导引是啥都没见过的……你们能脑补那种迷茫、无助的感觉吗？每次上课都觉得我是谁，我怎么进来的，他们怎么全都会……

还好魏老师上课风趣幽默，总有一种多难的题也无所谓，笑看人生的感觉，我们也尽量引导娃不去看分数，主要看收获，当时全家的信条就是，只要不是0分，这堂课就赢了。

真是苦中作乐的一家。

同步进行的学而思超目也是虐出眼泪，进度之快，难度之大，对我们这样的孩子真的太不友好了，但是自己报名的班，跪着也要读完。

刘阳也是阳光风趣的大男孩，能引得孩子们乐观面对。

那一阵子双重虐，我们全家都略有点失衡，还好老师们引导得当，小伙伴们一旁加油鼓励，慢慢的，大人和孩子的心态也渐渐平稳下来，跟不上就慢慢跟，学不会就慢慢学，毕竟学习这件事，不怕慢，只怕站，既然看到了更高处的险峰，那就咬牙往上爬。

跌跌撞撞，再一年的学杯，果不其然，考出了孩子的真实水平，砸锅，仅达到了超二分数线。

说起来这孩子运气真实不错，当时我已经预感到学杯要砸锅，也已经不再是之前那个只知道学而思的小白家长，于是到处寻找其他的可能性，也是一路同行的小伙伴告诉我，主席要开新班，以及朴新王校正好下来要带四年级而且招两个班机会很大。

于是在清明杯期间，我给娃报名了主席和王校的两场考试，万幸万幸，牛娃们手下留情，这两场考试人数偏少，毅总都考上了。

三升四的暑期，我一狠心，给娃继续报了魏老师的暑期班，等于在那个暑期，娃上了王校，主席，魏老师三个数学班，分别由风格迥异，进度迥异的名师们挨个练了一遍。果然印证了那句话，数学就靠练！

像我们这样资质相对普通的孩子，真心是练了就有收获和肉眼可见的进步。那个暑期结束的机场考试，证明了相关的收获。

四年级后的故事，其实之前也写过了，因为魏老师班时间不合适，含恨退了，保留主席和王校两个班，互相补充，互相补漏，慢慢也找准了娃学习的节奏，四年级算是数学方面走的最稳的一年。

为了抓数学，四年级也放松了对英语的要求，上了一个酱油班带着走，尽量腾更多的时间出来给数学做练习题，把知识点学扎实。

所以四年级学下来，我对毅总的数学学习，大概心里是有个标尺的。

当时还咨询了很多朋友和老师，要继续在数学上冲刺还是要保住综合的均衡发展，朋友的建议是冲数学，但老师们的建议基本都是走综合，我评估了毅总的性格特点和家庭情况之后，觉得选择综合对我们是相对稳妥的道路。

数学说完了反过头说英语

英语二年级在学而思尖子班，三年级升入超常班并考过了ket，四年级上北外青少的pet班打酱油，其中遇到了非常优秀肖静，张爽老师，孙雪静老师，朱玉老师，给了很多帮助，娃的英语能力也确实得以快速提升，ket，pet也都在既定时间点完成了任务。

整个一年级都荒废了英语是现在最悔恨的事，否则娃应该能比现在更进步一些，但是已经过去了就拉倒了。

还是要感谢一路鸡娃同行的小伙伴，在四年级末介绍了一位非常优秀的老师，课程设置和时间地点都非常合适，未来会继续跟着这位老师完成后续的英语学习。

语文，这个很难说心得了。

我对孩子的阅读一贯抓得很紧，他所阅读的书基本上不是三观有问题的，并不干涉他所读的内容，因此他算是一个涉猎比较广的孩子，从什么许世友将军，我的朋友彭德怀，到哈利波特，狼王，从环球地理到中国历史，最近迷恋上茅盾文学奖系列，挨个看。并不阻拦，适当引导。

校内也遇到了非常棒的语文老师，从阅读习惯，到词句积累，从场景描写到600字作文，基本也没让家长操过心，老师们都安排得妥妥当当。

小学生必背古诗词之类的基本功，1、2年级也在学校老师的带领下早就完成了。

因此整体这个孩子语文能力，或者说文常能力，还过得去，在早培的常识考试中，应该是取得了全对的成绩。

（两个有争议的题目，一个是世界上最大的广场，娃答案是天安门，从政治正确的角度，我感觉算是正确答案，还有一个非诺贝尔奖的题目，六个答案全部是诺奖，娃选了最后进入诺奖的经济，我默认他选对了吧）

这就是孩子几年学习的总结。

另外需要补充的是，不少人问我是否需要超前学习，我个人很难回答这个问题，毅总一直的节奏就是跟随老师的步伐往前走，始终没有跨到上一级学习过，甚至连五导引我都是安排这个暑假才开始做。

但必须承认，四年级毅总的老师，都是小奥江湖里数的上号的名师，他们本身上课的内容，就会比同等四年级的其他班型更难更深。因此毅总这样学习的模式有利有弊，只能看大家各自的方向，和各自对孩子的规划是什么来安排了。

其实还有一个心得，就是坚持。

从开始课堂学习，包括一年级开始，我们始终没有放松过孩子的学习，这个始终的意思，是认真的指每一天，不管是哪一天，都安排了孩子要学习，不管是10分钟，还是1小时，不管是春节，还是外出度假，甚至是孩子单飞的夏令营，都要求他每天要抽时间学点什么。

听起来好像比较容易，但之后实际操作过才知道还是挺难的一件事。

最后这张图，是整理的部分做过的习题，或者学过的教材，拍摄的时候漏掉了大概一百多张试卷，以及送出去的几百本英语绘本。

日拱一卒，功不唐捐。