兰溪市2018学年教学质量奖日前揭晓，我校获得了一等奖！这是对全校师生努力的褒奖，也是对我校全体教师的鞭策！教育局领导安排我校在教育教学质量分析会上发言，我想，我能说些什么呢？像朱家小学等农村学校，办学条件艰苦、师资不均衡，却能取得优异的教育教学成绩，才有经验可讲、才有东西可学！实验小学是一所城区学校、是一个地区的窗口学校，不管从师资，还是办学条件来讲，教育教学质量保持高位运行都是理所应当的，甚至应该是引领一个地方教育的！发言，真的不知可以讲什么？忽然想起，那天在学校食堂吃早餐，一位老师说：“实验小学在如今的市区小学格局中，能获得第一，实在不简单，这充分体现了我们实验小学老师的教育情怀、浓厚的学习氛围……”。真的，我真为实验小学有这么一支奋斗的、智慧的团队而骄傲！
建设高质实小 努力打造学在兰溪金名片
——兰溪市实验小学2018学年教育教学工作汇报
实验小学遵循“非智立人、实验创新，让每个孩子现在和将来都有获得感”的办学宗旨，围绕“中国心、创新脑、国际化、未来观”的培养目标，树立“百度”求新致良知、“实验”无垠沸善来的教育信念，团结一致、拼搏奋进，努力打造“百度教育，学在兰溪”金名片。
一、 守住核心，理解本质
教育的本质是什么？显然，教育是培养人的活动。这就回到了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题上。我们的教育必须守住“立德树人”这一核心不动摇。我们坚持“人人显亮点、个个享成功，让每个孩子都有获得感”，努力让教育回归人性的关怀。以微目标精准德育为抓手，大育化小、以小见大，使思政“看得见、摸得着、做得到”，每月一个微目标，通过每天打卡，自我评价、他人评价和家长评价促进学生每天微目标的达成，助力学生在日常的学习和活动中养成良好的学习习惯和生活习惯，在红船精神的熏陶下，培养“三爱三立”良好品质。以项目化学习为推动，课程建设为深化，系统开展“三节四仪五嘉”主题活动，比如：“红船同心学院”与党同心与国同行，体育一二一行动、艺术教育123行动、“书香嘉年华”、“体弈嘉年华”、“艺术嘉年华”、“思辩嘉年华”、内务整理节、创享玩吧、“微+实验室”等特色活动和特色教室，努力为每一个孩子提供适合的教育，让每个孩子在德智体美劳诸方面都得到最好的发展，成为“最好的自己”。
二、守住中心，建设高质
学校工作的中心是什么？是教学，如何提高教学质量是我们永恒的追求。实验小学三十年来不变的教学宗旨就是“轻负高质”。随着形势、各种条件的变化，学校如何继续在轻负担的基础上实现高质量？我们在探索“轻负高质”的路上，一直践行教师第一，坚持做到一公开二共享三跟进。
（一）教师第一。尊重每一位教师、尊重每一位班子成员、激发每一位员工的工作热情，是校长的职责。教师第一、更是为学生第一服务，只有在和谐、向上的工作氛围里，教师才可能有更好的发展，教师更好地发展了，学生自然能更好的发展。自从当校长以来，始终坚持对教师、对班子成员给予信任，为他们出点子（理念），把好关（政治、业务）；为他们承担责任，让他们尽情发挥，使他们更好地实现自己的岗位价值和教育情怀。有人说，实验小学的夜，是奋斗的夜。的确，实验小学的教师，骨子里就有着一股“实验的钻劲和韧劲”。每学期自觉精读教育书籍，在读书会上分享自己所得；求慧半日教研活动、小团体磨课，大家认真倾听、仔细观察、激烈争论；为了上好一堂课，从备课到模拟上课再到正式上课，不断地磨课、修改再磨课、修改；每天早上早早就在教室陪伴孩子，放学了，孩子们回家了，办公室还灯火通明，老师们还在梳理学习资料，反思自己的课堂教学……。正因为有我们这些老师、班子成员展现出敢于实践的担当精神、任劳任怨的奉献精神，实验小学的教育教学质量才能保持在高位运行。
教师第一，更要体现在教师业务素养的第一。学校积极探索基于“慧学院”运作的教师成长模式，以提高教师专业素养。慧学院根据教师发展需要，自定义菜单：教学艺术、智慧课堂、青蓝相长、班主任工作等等。结合请进来、走出去的所见所闻所思以小团队微教研的形式，促进不同年龄段教师的专业成长。
（二）一公开二共享三跟进
一公开即家庭作业量公开。开展“书包革命”，以“精准减负”为中心，以“减轻学生书包重量”为抓手，坚持每天作业量公开、坚持每周三“无家庭作业日”，以优化教学方式提高课堂教学质量为途径，做到“减负不减质”。
两共享即理念共享、资料共享。包括年级间共享、学科间共享、校际间共享（共同体学校）。
三跟进即课堂教学跟进，单元质量跟进，第六环节跟进。我们以加强第六环节的研讨来促进教师业务素养的提升。何为第六环节？简单说就是命题。我们以“出好题+讲好理”的形式开展命题的研讨和精准化的教学，实施下来，效果比较明显。
当然，提高教育教学质量还需要校长处理好组织活动与开展教学等方方面面的关系，为提高教育教学质量提供保障。
三、守住初心，打造品质
共产党人的初心是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。那么，实小人的初心是什么？办兰溪人民满意的学校。30年来，实验小学从无到有、从弱到强，初心不变。如今，实验小学城西校区的加入，我们更感责任重大。本着“责任共担、资源共享”的原则，我们开启了“心”的征程。我们派出名优骨干教师蹲点指导城西的课堂教学；我们派出中层骨干力量定时支持城西的教育管理；经过一个多月的运行，成效明显。今后，我们将继续加大对城西校区的支援力度，全方位提升城西校区的教育教学质量。
根据法国一个社会学研究成果，学校在一个人的成长过程当中只有15%的作用。它跟孩子的成长、成功，只有相关性。唯一和孩子成功成长有因果关系的是家庭。什么样的家庭才会塑造什么样的孩子。 我们的学校教育其实就是和家长、和社会共同合作，来帮助孩子发现自我、唤醒自我。为了使家长更好地参与教育，一起做好思政工作，我们一方面从“家长学习自觉度、家庭教育点赞度、综合素养关注度、三爱宣传重视度、暖爸暖妈参与度”等五个维度对家长进行引领并评比“三爱示范家长班级”。另一方面实施联村入户100%工程、菜单式培训面对面工程，以增强家长的满意度与获得感。
我们深刻理解“实验小学”四个字的使命，尽管，实验小学现在面临着许多困难。但我们定当更投入、更细致、更高质地贯彻新理念、采取新措施、创造新成绩！为打造“百度教育，学在兰溪”品牌而努力奋斗！
