今天有一个新的小朋友宏宏，临时参加了一次我们周日下午的项目制学习。Coco，翰翰和琨琨与新的小伙伴见面打招呼之后，我们就开始了今天的英语学习之旅。
今天英语课的主要内容是：复习上周日所学的动词过去式。小朋友们表现得都特别棒，看来在家复习真的很重要哟！姜老师的教学过程也特别仔细，依次请大家朗读，并标记每个小朋友没有掌握的动词过去式，然后再逐个过关，这样没有漏网之鱼哦！相信现在小朋友们已经能够准确无误地用英语表达自己周末怎么度过的了！
到了课间休息时，小朋友们邀请新来的小朋友一起加入了我们的盘猴子游戏。开始的时候，宏宏只是站在远远的一角，怎样都不敢上前接球，甚至连球都接不住。后来在姜老师的引导之下，宏宏才慢慢学会接球，并迅速融入到整个游戏当中了。
愉快的课间游戏时光总是过得很快。接下来，杨老师宣布要出门採叶子去啦，并且告诉大家接下来要围绕叶子所进行的一系列活动。採叶子只是第一步，更多丰富的围绕叶子所展开的内容还在后面哦！
老师、家长和小朋友们一起出门採叶，第一是为了保证他们的安全，第二是为了引导他们採到更多更漂亮的叶子，第三也增进了亲子间的情感交流。第四，採叶子也是在间接地亲近自然，了解大自然，培养孩子们观察大自然的能力。一举四得，岂不美哉！
更让人高兴的是，小朋友并不是一门心思地採自己的叶子，同时也在践行互帮互助的美好品德并且在中培养着了团队合作的意识。在需要下一个大石阶的时候，琨琨和翰翰先跨过去了，Coco和宏宏还在后面。没有人上前去拉他们，Coco和宏宏小手拉小手地缓缓走下了台阶。
採完叶子，大家回到老师家里就开始准备拓叶子了。在拓叶子之前，杨老师给大家讲了叶子的颜色分类：绿色、红色、黄色、紫色……以及叶子的形状分类：手掌形、尖枪形、扇形、椭圆形、鹅蛋形……还有按照叶子的叶片数目分类等等。
杨老师先在一张白纸上拓了几片树叶，他拓下来的叶子非常好看，甚至连叶子的经络都拓得十分清晰。随后，杨老师又告诉大家正确拓下叶子的方法。首先，把叶子的形状描在白纸上。然后把纸拿起来对着光，再将叶子透着光影贴上去。最后，放在桌上用彩笔在上面拓。好聪明呀，这样就可以做到叶子本身和白纸上的形状刚好吻合啦！
拓完叶子，杨老师就开始教大家如何计算叶子的面积了。叶子是不规则图形，要计算它的面积可不是件那么容易的事呢！杨老师想了一招，利用“曹冲称象”的方法，也就是等量物体置换的方法把叶子的面积给算出来。让我们一起来看一下杨老师是怎么做到的吧！
第一种方法是只利用测量纸本身。因为测量纸上面有准确的测量尺寸，所以已经印下来的叶子的印子就是叶子本身的面积。虽然印下来的叶子形状是不规则图形，但是杨老师利用割补的方法，将不规则的整体进行拆分，分成了88个小正方形以及若干个三角形。于是叶子的面积就等于88个小正方形和周边的若干个小三角形的面积啦！
第二种方法是借用小米来完成的。首先将小米平铺在已经印下来的叶子的形状内。
然后把叶子形状内部的小米转移出来，再去拼一个新的规则图形。杨老师和孩子们铺成了一个正方形。这样叶子的面积就等于正方形的面积啦！
在整个计算叶子的过程中，杨老师边操作边引导孩子们：“大家看我做了这么久有没有发现什么规律呢？”孩子们都挠着头：“嗯……”杨老师又笑着说到：“这方法其实和你们小学课文里学的曹冲称象很相似……”“哦！小米就是石头，叶子就是大象！”杨老师话音刚落，翰翰就快速地回答了上来。哈哈，翰翰表现得实在是太棒了！
上面两种方法是不破坏原物的计算方法，其实把叶子剪成若干个规则的图形也是可以计算出来它的面积的。但是如果这片叶子是一个珍贵的标本，那这种直接破坏原物的方法就不可取了哦，可不能学宰相把大象杀掉来称得大象的重量呀！
时间过得真快，叶子的面积测出来了，天也黑了。在沙坑踢了会儿球之后就到了晚餐时间了。餐桌上，杨老师和孩子们讨论：树叶为什么会变色？为什么会掉下来？还有哪些关于树叶的文化……等等。孩子们今天又是收获满满呀！遗憾的是coco今天因为有事提前和爸爸妈妈一起离开了，错过了我们的餐桌讨论会呢！哈哈，不过下次还可以让翰翰和琨琨告诉他哦！
