源心爱
第一：文章整体结构（2分）
结构是否上下承接合理不突兀；
从回忆幼时学车开始，一条时间轴，讲自己整个骑行的经历，线条明朗（1分）
逻辑不冲突，而且顺畅；（1）
第二：内容于主题（1.5分分）
内容不要偏离主题；
单车骑行，中间有大段篇幅描写，做地铁的少女，很形象，不过花费太多文字篇幅
有点偏离主题（0.5分）
表达是否清晰；（1分）
内容有趣生动
第三：语言语句（3分）
语句真诚朴实，很有代入感；（1分）
引用王小波的话画龙点睛（1分）
语言描述场景很具体生动（1分）
第四：文章排版（0分）
排版需要改进，太大段，阅读累，继续阅读完全兴趣不大（0分）
文章没有合适配图，如果每个阶段，幼时能配个80年代的80车图片，或者现在共享单车图片更好（0分）
得分6.5分，仅个人观点谢谢
车轮上的养育情
第一：文章整体结构
文章整体结构分明，层次清晰，总体结构安排很好（1分）
逻辑不冲突，而且顺畅；（1分）
第二：内容于主题
内容叙述详尽，尤其第二部分关于年幼时对家庭场景的描述，幸福，温暖，充满画面感，非常好（1分）
表达清晰；语言流畅，表达流利且语言优美，时光撵入车轮，感觉通过车轮走向幸福（1分）
内容有趣生动，写到和儿子相处的画面。很有趣，顺便教会儿子英语，很有心，这一段每个孩子的性格都鲜明了（1分）
第三：语言语句
语言优美，文词清晰，语句描写到位（1分）
引用名人警句；虽然没有引用，但是作者本身的文笔，开篇123的描述就已经很美，韵律很好（1分）
语言描述场景是否形象，描写到位，具体很好（1分）
第四：文章排版
排版清爽，阅读不累，愿意通篇阅读（1分）
文章配图三张，都非常好，每个阶段一个，非常到位（1分）
得分10分。无可挑剔，很完美
我的单车情节
第一：文章整体结构
结构分三部分，作者的思路是写于单车有关的一些人，妈妈，哥哥，同学，爷爷，回忆了单车日子的人，结构层次分明（1分）
逻辑通顺，简单明了（1分）
第二：内容于主题
内容贴个主题，讲述的是单车日子里的那个人（1分）
表达清晰；简洁明了（1分）
内容朴实，真情，（0.5分）
第三：语言语句
语句通顺完整，情感真挚（1分）
没有特别突出中心值得铭记的语言（0分）
语言描述场景形象生动，画面清晰可见（1分）
第四：文章排版
排版清爽，阅读不累，有继续阅读的愿望（1分）
文章配图合适，有新创意；（1分）
得分8.5分。
单车载着我的喜怒哀乐
第一：文章整体结构
结构由单车所引发的情绪为线索，结构很好（1分）
逻辑不冲突，而且顺畅；（1分）
第二：内容于主题
内容契合主题，讲述的是关于单车所有的记忆最深的情绪（1分）
表达清晰，但是有些语句稍显啰嗦（0.5分）
内容真诚质朴，亲切（1分）
第三：语言语句
语言朴实，虽然没有华丽辞藻，情感真挚（1分）
没有太过深刻契合主题生动的句子；（0分）
语言描述场景形象具体，很生动（1分）
第四：文章排版
排版层次清楚，但是大篇幅阅读很累，继续阅读的意愿降低，没有耐心看完（0.5分）
文章配图合适（1分）
得分8分
单车-又一次想起了你
第一：文章整体结构（2分）
文章结构顺畅流利，一篇回忆记录，清晰分明（1分）
整篇文章，充满了对酒红的思念和怀念，以及那个时期友谊的眷恋，逻辑通顺合理（1分）
第二：内容于主题
内容主要写的是关于单车的学习一起陪伴的那个人，和学习单车这件事，但这是一个悲伤的故事，希望时间能让作者慢慢释怀，人生充满意外（1分）
表达清晰，情绪丰富（1分）
内容描写学习单车的过程，非常动人精彩，能感觉到两个快乐的女孩一起学车的欢乐（1分）
第三：语言语句
言语朴实充满情感很真诚（1分）
没有太出彩，让人精心的需要（0分）
语言描述场景是形象且美好生动的，每个人特点鲜明（1分）
第四：文章排版
排版整体属于小段落，方便阅读，有阅读完的欲望，很好（1分）
文章配图合适，虽然没有单车，但是这篇文章是写教作者骑车的同学的祭文（1分）
得分9分
那些有关单车的美好印象
第一：文章整体结构
文章结构分明，从幸福，爱情，青春三个方面阐述（1分）
逻辑不冲突，而且顺畅；（1分）
第二：内容于主题
内容贴合主题，在这三段描述中，单车，好像就是道路而已，是温暖幸福的标记（1分）
表达清晰，但是有些地方稍显啰嗦不够简洁（0.5分）
内容一包，描述的画面感不强，有些空洞（0.5分）
第三：语言语句
语句优美流畅，清晰（1分）
没有概括主题，或者特别醒目的句子，作为文章点睛之笔（0分）
语言描述场景有些空洞，不够形象（0.5分）
第四：文章排版
排版清爽，阅读不累，有继续阅读的意愿与否；（1分）
文章配图合适，有新创意；（1分）
得分7.5分
初遇爱
第一：文章整体结构
文章以回忆的方式铺开，娓娓道来，很温柔，温暖，结构很好（1分）
逻辑不冲突，而且顺畅；（1分）
第二：内容于主题（
内容是关于单车锁住的暗恋情怀，写的小女生情怀，情感细腻，动情，很美好（1分）
表达清晰要紧，语言清丽（1分）
内容有趣生动，几乎能看到，道路两旁的风景，和那个骑着二八大车的女孩，和那个男孩子（1分）
第三：语言语句
语言朴实真挚，动人（1分）
虽然没有特别出彩的句子，但是整体特别好（0.5分）
语言描述场景形象，具体生动（1分）
第四：文章排版
排版清爽，阅读不累，有继续阅读的意愿，很好（1分）
文章配图合适，有新创意；（1分）
得分9.5分
我和你的故事
第一：文章整体结构
文章线索是顺着作者和自行车从出相见，到学会骑，到亲密接触，到载人，到大学印象，以及内心小小遗憾的情愫，结构清晰分明（1分）
逻辑不冲突，而且顺畅；（1分）
第二：内容于主题
内容主要写的是小女生内心对于单车的细腻情感，很生动具体，感同身受（1分）
表达清晰；情感也随着年龄对于单车有了不同的递进和别离，很好（1分）
内容有趣生动，尤其是那个着急同志二姑的情景，很动人（1分）
第三：语言语句
语句朴实情感真挚，平淡中透着深情（1分）
没有特别优秀的点睛语句，有待提高（0分）
语言描述场景形象，且具体，画面活泼（1分）
第四：文章排版
排版清爽，阅读不累，但是可以层次再明了一点把几个部分分得更加清晰（0.5分）
文章配图合适，很贴切（0.4分）
得分7.9分
曾经的青春年华
第一：文章整体结构
结构由回忆分别描写了幼时学车，和青年时期迷恋车技，两个结构，后又把镜头拉回现实生活。结构清晰分明（1分）
逻辑不冲突，而且顺畅；（1分）
第二：内容于主题
内容生动活泼有趣，尤其是描写学车情景和那个迷恋修车的少年，非常有趣（1分）
表达清晰流畅，语言清丽优美（1分）
内容有趣生动，叙述精彩（1分）
第三：语言语句
语句优美动人，尤其事描写由幼时回忆到青春时期转起的句子，很美。能感觉到那路边，田野里都是那少年的欢乐（1分）
总结的语言到位，但是不够优美，深意（0.1分）
语言描述场景形象，画面感清晰灵动（1分）
第四：文章排版
排版不够简洁，阅读很累，希望改进（0分）
没有文章配图，可以改进（0分）
7.1分
学习单车和刻意练习
第一：文章整体结构
结构安排不是太清晰，脉络不清楚，而且关于五笔那一段，描述有点偏离主题（0.5分）
逻辑不冲突，而且顺畅；（1分）
第二：内容于主题
内容前段部分讲述，单车练习的步奏，详尽有可操作性，但是五笔打字法跟本文关系不大有点跑题，其实可以直接从刻意单车练习，到作者总结的模式，然后再来叙述多维竞争力更合适（0.5分）
表达清晰但是有点啰嗦；（0.5分）
内容有趣生动，单车刻意练习部分写的很具体，画面感很强（1分）
第三：语言语句
语句朴实真诚生动有趣；（1分）
引用名人警句；最后总结兴趣和刻意练习的模式很好（1分）
语言描述场景形象具体鲜明（1分）
第四：文章排版
排版不够清爽，阅读累，继续阅读的意愿不强烈（0.3分）；
文章配图合适，非常帮，有新创意；（1分）
得分7.3分
