周末结合正面管教的和善和坚定还有给孩子立界线，整个周末我和孩子都在拉锯。通过阅读，我发现我原来发脾气的点就是在我没有看清界线，我把孩子的责任放到了我的身上，而具体的执行在孩子，他又不能达到目标，事与愿违的时候，就只能通过吼叫、摔东西来发泄。
周六中午，我们约定了三项作业，两个小时来完成，这个时间我去做饭。这个时间，昊昊自己安排作业，提前完成后面的时间自己支配，如果没有完成下午的秀逗就取消。中间我们愉快的用餐了，餐间我还有提示他，任务可以完成吗？他满怀信心的说可以的。饭后还在休息，我再次提示，他肯定可以完成。
在任务结束时间的十分钟前，他跑到我跟前来说写不完了，恳请我可不可以买秀逗。我表示了同情，但是这是我们之前就约好的，没有完成任务，那就不能有秀逗了。昊昊从恳请到哭闹的各种表现用时1小时，中间，我表示了认可他的情绪，然后就默默地退出。最后看到我没有妥协，只能降低他的要求。下次完成任务可以吃秀逗。
如果我没有发脾气，给他一个缓冲的时间调整一下自己的情绪，他是可以认可这个现实的结果的。通过几次这样的过程，我让他理解到时间是自己的，要做好自己的规划，要对自己的生活负责。划清了彼此的界线，我反道没有这么焦灼了，把眼光放长一些，十年以后的生活我不能帮他承担，那就从现在，从此刻开始练习吧。
