001：“逗孩子”
逗孩子和捉弄孩子有着本质的区别，逗孩子是以让孩子感到快乐为前提，对孩子来说是一种愉快的体验。
002：“捉弄孩子”
捉弄孩子是以大人的快乐为前提，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕。比如孩子想要吃饼干，大人拿出来后却又说不给吃，非得等孩子焦急开始大哭之后才给。
003：逗孩子危害无穷
逗孩子的行为，大人觉得好玩，对孩子来说却只有不被尊重的感觉。损伤孩子自尊心的同时还增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任。
004：无意间的“复仇行为”
孩子摔伤了，大人为了安慰孩子，就重重的朝地上跺一脚，并告诉孩子，害她摔跤的地已经收到惩罚了。这无意间教会了孩子如何报复，是一种复仇行为。
005：复仇行为的危害
摔跤本来是孩子自己不小心导致的，却来责怪地面，这教给他不宽容和报复，不利于孩子的心理健康。
006：让步不是怯懦
在遇到冲突矛盾时，懂得谦让和让步，不是懦弱而且真正的大度，是变通能力。
007：统一的教育风格
教育是在言传身教中进行的，家长想要孩子成为什么样的人，自己就得先成为那样的家长，并且保持价值观和谐统一。
008：幸福的秘密
善良的人，在生活中表现的是理解、善意和尊重，那么生活也会回赠他这些。
009：天使
每个降临人间的孩子都是天使，大人要让自己的孩子有过做天使的经历，不要让他生来只能做没翅膀的凡人。
010：善意的谎言
有时候善意的谎言能够让孩子享受本没有的快乐。比如圣诞老人送礼物，就是个美好的善意的谎言。
