2017年3月，杭州市初中《科学》中考复习研讨会在杭州大关中学教育集团董家校区顺利开展。本次教研活动的主题为探讨初三复习教学的有效性。此次教研活动不仅有我市初中科学名师的先进教学理念和优秀教学经验的展示，还有教研员对2017年《杭州市初中学业水平考试细则》做出了详细的解读。
樊红日老师----《汽车行进中的力学问题》
文澜中学的樊红日老师从一辆玩具电动汽车开始，围绕它抛出问题，层层深入，引导学生大胆猜想、小心设计、动手求证。既在解决实际问题的过程中落实了知识点、实践了控制变量法，又激发了学生的思维活动，提高了解决问题的能力。之后，樊老师又带领同学们回归到课本中人走路时摩擦力的方向问题，运用巧妙的类比让学生拨开云雾、看透本质，真正突破重难点。
齐星老师----《流感下的杭州青年》
保俶塔实验学校的齐星老师围绕自己得流感的真实经历，结合传播媒体中的相关信息，在师生问答中呈现知识脉络图，不仅对传染病和免疫专题的易混概念进行了辨析，也充分调动学生的已有知识来解释和解决生活中的问题，达到了有效复习的目的。
本次活动最吸引人的应该是教研员对中考细则的分析解读。我们希望能够从中了解到关于考试的一些讯息，便于第一时间及时调整复习计划。
杭州市教研员金京生老师在进行中考解读
金京生老师通过数据分析了2017年中考中的失分点，指出了学生答题的误区。提醒广大教师在教学中首先要关注教材，中考的试题以课程标准、考试命题细则为准则，以教材为主题的原则进行命题；其次渗透方法，试题不仅涵盖了初中科学的核心知识，还显示了利用科学方法解决问题的理念；三是突出科学探究，试题重视学生对实验思想、实验设计、现象分析和语言表达方面的考核，更以综合性的真实任务设计为背景，注重学生的分析、综合、评价、反思等思维能力的培养。
一天半的培训，作为教师，我们认识到要潜心钻研，不仅要研究课堂，更要研究试卷，研究习题。关注学生在知识上的学习掌握，也要培养学生学习科学的方法，这样我们才能走得更远。
