1 源起
很多妈妈问：
为什么孩子读了那么多的书，还是不会写作文？
每次写读后感，就要抓耳挠腮，要么就百度抄抄抄，怎么破？
读后感，应该是孩子们在求学生涯中绕不过的一个坑，每年都有那么几次是要交读后感的，要么是爱国主义读书活动，要么是“弘扬XXX精神”主题读书活动。孩子们交上来的读书心得，也都是面目模糊，大同小异。
上周的周四周五晚，我应邀担任市里的一个演讲比赛（中学组）的评委。周四晚是初中组，19名选手，整个晚上，听得我是坐立不安，如梗在喉。这19个孩子的稿子，都让我看到了振臂一挥的战士，喊口号讲道理。当时我想，也许到了高中组的会好一些吧？没想到周五晚上高中组的情况也是差不多的。
怎么才能让孩子写出自己的想法？
于是，我想起了洋葱阅读课的九宫格笔记，这可是我最爱的读书笔记方法呀，孩子们应该可以掌握。
2 活动设计
六哥教我们的九宫格是这样的：
我要设计的是，怎么跟孩子们说清楚，如何做九宫格笔记，尤其是九个格子。跟他们说九个概念，应该听不懂，还会反过来问：“老师，什么是概念？”那不是挖坑给自己跳吗？
所以，我的设计是：
001 读未读过的书
发活动通知时，我要求孩子们带一本未读过的书过来（除了字典和教辅资料）。
002 时长：1.5小时
003 年龄段：4年级、6年级（分开）
004 九宫格的说明：
认知类的：选择填下你感兴趣的九个内容
故事类的：做主要人物的角色卡；精彩片段；你从这些精彩片段联想到什么；你还想知道些什么；如果你有机会见作者，你要提什么建议？你的思考？
005 AHA：就是你认为的“好词好句”（没办法，还是落入俗套了）
006 TO DO：你可以做什么？你想做什么？
3 呈现
4 反馈
两个年龄段，每个年龄段各1.5小时，全程非常安静投入，一改以往闹哄哄、聊天的场景！（心里窃喜呀）
孩子们的反馈：
太有成就感了！
很好玩，不算难！
老师，你的本子是在哪买的？我也要买！
以后写读书心得就容易多了！
5 复盘
01 1.5小时，孩子们做出这么美丽的九宫格，真的很惊艳，真心觉得太棒了！
02 九宫格不仅适用于成人致用类图书的快速阅读，也适用于孩子的读书，关键在于设计和引导。这个部分我参阅了《说来听听》和《阅读力》的内容，也结合了之前做读书会的经验。
03 如果有更多的时间，可以请孩子们拿着九宫格来给大家介绍这一本图书，从阅读－九宫格－口头复述－书面总结形成一个完整的闭环，那就太完美了！
最后上一张图，猜猜他们在干什么？
