拔节:

学校后操场有一排竹子，是几年前种下的。初栽时没有全部成活，以至于在很长时间内都是稀稀疏疏的，不能铺满整个花带。去年疫情结束后，回到学校，猛然间发现，新的竹子竟密密麻麻伸长在枝叶间，焕发出勃勃生机。竹子用四年时间将根铺满土地里几百平米，之后以每天十几厘米的速度成长，原来厚积才能薄发，之前是在默默积蓄成长的力量，才让我们听见了拔节的声音。

成长:

问礼亭两边栽种了两颗一尺高的蔷薇，不经意间已经爬满整个棚顶。春天花朵锦簇，煞是好看，真是“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”。当初小小的一株，如今爬满架。我们给予的不过是它成长需要的阳光、空气和雨露，剩下的就是等待，跟教育一样，都得有个周期，才能见到成效。

等待：

校园里有十几株法国梧桐，春天来了，沉睡了一个冬天的梧桐树，随着春天脚步的临近，开始抽芽发枝。从饱满的芽苞、到抽出新绿、到现在巴掌大叶片挂满枝头，让我们见证了生命的成长。但是有一株梧桐的成长好像总是比其它梧桐慢一拍，但它也在努力地长大，现在虽不及其它同类繁茂，但也一身新绿。真像我们可爱的孩子们，同样的教室、一样的老师，但却参差不齐，但请不要慌、不要急，他们也在努力汲取养料，慢慢消化、慢慢长大，等待的过程可能是焦虑的、苦闷的，但请坚信：他一定会成为参天大树。

教研：

近年来，学校的教学研讨活动在扎实有效地进行。每月一次的教学展示环节，为师生搭建了成长的平台，活动初期，这项活动可能是很多老师不愿提起的话题，但是没有“浴火”哪有“重生”，在经历了一次次的锤炼后，终于脱胎换骨。现在大家明显感觉到自己以及他人的成长和进步，很多老师说道：“现在我们学校能上课的老师是大有人在呀！”这得益于教研组集体的智慧和力量。独行快，众行远，在大家的相互帮扶下，我们一定会越走越远！