一个人的成长过程离不开学习。从在学校接受文化课教育，到走向工作岗位，你有没有觉得学习上遇到瓶颈，学习动力减少了？学习速度放慢了？

学习力是一个人学习动力、毅力、能力的综合体现。不仅包含所学知识总量，即知识的广度、深度，也包含所学的知识质量，即学习效率、品质等；还包含知识流量，即学习速度、吸收能力、扩充能力等；更重要的还有知识增量，即创新能力以及把知识转化为价值的程度。

想要提升学习力，不单是一个个具体知识点的积累，学习的过程中更应该学会如何去思考，思考不同领域面临的共同问题，思考问题背后的逻辑。

正如成甲老师撰写的《好好思考》一书中所说的：知识的增加不是成长，思考能力的提升才是成长。

成甲老师，是罗辑思维“得到”APP开设说书专栏，被罗辑思维评选为“中国最会学习的人”。他对推动人类进步创新背后的力量充满好奇，喜欢研究人类历史上伟大的创新人物，追问他们创新变革背后的学习、认知与逻辑。

《好好思考》一书是他为打破学科界限，深度挖掘多元思维模型体系撰写的实用书籍。

那我们应该如何以思维模型为基础，构建一个全新的学习思考体系，进而练就超强学习力呢？

作者将自己多年的研究经验分享给读者，从基本概念、掌握思维模型、搭建知识体系、实战方法等多个角度系统讲解论述。

一、多元思维模型的含义及价值

1 .什么是多元思维模型？

查理·芒格先生提出了“思维模型”的概念，就是将那些经过广泛验证的原理和规律作为分析解决问题的决策依据，把这些持续有效的方法总结起来，就是思考这类问题的思维模型。

芒格提到，“你必须知道重要学科的重要原理，并经常使用它们—要全部都用上，而不是只用几种”。这也就是说一些重要的原理规律分布在多个学科中，需要结合多个学科的原理进行多个维度视角的分析，找到不同领域间面临的共同问题，这就形成了“多元思维模型”。

2. 为什么要学习多元思维模型？

通过实践不断试错去积累经验的方式已经不能适应快速变化的环境，而深度思考问题本质，利用已有规律能快速直击问题要害。这样看来，掌握尽可能多的高质量思维模型就变得很重要。

3. 思维模型解决问题的四个层次

解决任何一个问题的有效策略，都可以从经验技巧、方法流程、学科原理和哲学视角四个层次思考追问，思考的程度也随之由浅及深。

通过前三层的思考方式可以得到有效的答案，而通过哲学视角分析问题可以得到有效的思考过程。

二、如何快速找到并掌握解决问题的有效策略？

作者总结了常见的两个学习渠道：读书和工作。

1. 通过读书积累思维模型的方法

a 查字典法：把书当做“字典”，遇到问题去查找相关答案。

b 关键词法：通过确定书中要解决的核心问题，寻找书中与核心问题相关的关键词，以及关键词之间的关系，分析它们是以什么逻辑解决问题的？

c 知人论世与思想地图法：要全面的了解作者的时代背景、个人经历、思维方式，通过追溯起源，连接不同的思想脉络，最终形成一个思想地图。

2. 工作中学习思维模型的核心方法

工作中需要找到别人的优势策略，将隐形知识转化为显性思维模型。会议纪要或工作笔记是核心方法。

（1） 五星笔记法：每次做笔记之前，先画出一个五角星，每个角代表一个问题，分别是：预判对方要讲的核心内容；记录对方讲解的逻辑；我们有什么疑问和启发；对方的做法可以提炼为哪些有效策略；这个启发，如何运用到自己的生活里？

五星笔记法的核心是通过对别人的想法的二次加工，转变到自己的知识体系，在日后实践中加以应用，才是真正吸收到了精华。

（2）超一流学习法：

通过超级人脉寻找答案，提炼思维模型；对提炼的思维模型举一反三，多维实践；直至把掌握的思维模型训练成行云流水般的直觉反映，即知识内化。

三、如何建立多元思维模型体系？

多元强调的是掌握不同属性、不同学科的知识，这样才有更全面的思维方式。不同领域的知识怎么融为一体呢？作者提出“问思模”系统。

“问思模”体系的核心框架是：基本问题-思维方式-具体思维模型。也就是对同一问题用不同的思维方式去思考，整合出不同的有效策略。

（1）用基本问题寻找相似性，在跨学科间建立联系，融会贯通。

（2）运用结构化思维，拆解问题的核心和结构，再去处理细节。

四、如何用多元思维模型解决复杂问题？

1. 降维攻击：将复杂问题化繁为简，拉升认知维度，从更底层基础学科入手，用更高维度的角度思考问题。

2. 变换尺度：分别从宏观尺度的长期原因、中关尺度的中期原因、围观尺度的眼前原因等三方面思考。

3. 聚焦关键：事务的关键点是动态变化的，如何在复杂的问题中找到关键问题的关键策略非常重要。

世界的发展是创新变化的，创新就需要提高认知。多元思维模型提供了深度思考、提升学习并解决问题的全新思路，通过探索多领域的普遍性规律，找到解决问题的有效策略，非常值得我们投入精力去学习研究。