两个孩子开学将近十天了，在这十天我和两个孩子都在调整，希望尽快进入正常的学习状态。现在从正反两方面来复盘一下，以提醒自己不要重犯错误，提升亲子关系。
一：比较好的方面。
1. 大宝学习毅力提高。春节期间和两个小表弟玩的特别开心，晚上经常做梦梦到他们。我开始引导大宝，要不给你转学到他们那边上学？这样就可以放学后在一起玩了。但是大宝马上反对，他不舍得他合肥的一群小伙伴，不舍得离开爸爸妈妈，但又放不下他的小表弟。我问他那应该怎么办呢？他自己说“咱们这边的教育水平比那边好，我天天把自己学的东西教给他们，这样以后我们能在一起上大学，在一起工作，一起玩了”。我一听暗自窃喜，我一直希望孩子把每天学的内容教给我，就用这种方式给孩子复习吧。孩子也觉得这种方法很好，说干就干，当天就开始给表弟讲课，有时还要布置作业，有时还拿来教学器材，课上的生动有趣，全面而有重点，我心想这孩子为了一起玩也是拼了，看来上课都认真不少。总结一下，为啥这个方法适用？抓住了孩子的兴趣点，通过提问的方式慢慢引导，让孩子自己想出来的办法，孩子更感兴趣，更容易坚持✊
2、学会管着自己的学习。这是我最近发现的大宝比我智慧的地方。这学期加了一个托管班，大宝要在学校多上一节课，再加上大宝兴趣班比较多，所以感觉放学后时间有点紧张。针对这种情况，大宝做出改变，将周内的兴趣班尽量减少，实在不行的就换到周末去上；将练字带到学校去练字，减少在家练字的时间。其中第二个把练字带到学校练习，也是他向同桌学习的。看来孩子本性向好，只要我们给他试错的机会，他会慢慢成长！
二、不足的地方
不足主要体现在我的焦虑和催促。寒假期间由于孩子大部分时间都是阅读，在玩耍，写的方面的很少。所以刚开学，突然书面作业多了起来，大宝不适应，当然我也不适应。要求孩子在托管班就把作业做好，还想着孩子作业做完后能再练习英语和写字。每天下班后第一件事就是问问孩子作业做完了没有，接下来我下午的情绪就会根据孩子作业完成情况起伏不定。大概晚上九点，如果孩子作业还没有完成，我就开始一遍一遍的催促。其实在工作中我最不喜欢别人催促，最不喜欢别人帮我安排工作顺序，虽然有时候嘴上同意，但是心里不乐意，更不会去按照安排的去做。无形中我怎么变成了自己讨厌的样子，还把这个焦虑无形中传给我最爱的人。作业是助力学业，为啥在我这里却拖累了学业？我很痛苦，也很懊悔，只有每天晚上反思，写情绪日记，慢慢提高自己，想想以后遇到类似问题怎么处理。
