可能是因为学生六年级的原因，这段时间一部分学生课堂蠢蠢欲动，耐不住性子听课。讲圆柱的表面积这一节课，为了让学生提高做题技巧，我让他们分三步走，先求侧面积，再求两个底面积，最后是表面积。结果课下一看情况不是很好，好多学生还是习惯用一个总公式来套，而且都是公式对下面全错，当时忍不住就想发火。我知道有一部分学生假期提前学习了，到课堂上就不怎么用心听了，结果一塌糊涂。看来以后上课，要改变下策略，让学过的学生也能提起兴趣来。
晚上在接孩子回家的路上，孩子说：“妈妈，你不要太着急了，要给没学会的学生一个消化的过程，给已经自认为会的同学一个反思的过程，慢慢来。……”孩子的话犹如春风扑面而来，一瞬间吹开了我已经皱的不行的心，让我瞬间明朗。我太急了，用我想的要求过高了，决定以后学会慢下来，学会给自己的心放下假，学会多反思自己，学会换个角度想！
