中原焦点团队 韩俊会 焦点12期中19期 平顶山 坚持分享第1765天
今天晚上在校区上课的时候接到了我家老大班主任的电话，心中还是有些忐忑的！她让，孩子告诉我，他最近的一些表现和情况，孩子在老师的威逼利诱下说，好像近期中午的作业都没有能够按时完成，老师，听起来还是很生气和着急的。但是现在的老师和以往的老师也有很多的不同，特别是孩子的这个班主任，刚刚研究生毕业，第一次带初中生，也比孩子们大不了多少，也确实难为老师了。
老师接过电话，说让孩子给我打电话，仅仅是一个措施，为是为了让孩子的状态能更好，因为她觉得孩子是有能力，我看到了老师对孩子的爱，也看到了老师对孩子的期待，用正向的眼光看一下，其实孩子在老师的眼中还是一个好学生的。
回来后和孩子聊了聊事情，既然已经发生，那我们接下来看看怎么做和调整能让自己的状态越来越好？孩子对老师还有满满的情绪，觉得老师那么多孩子，只让他给家长打了电话，绝对是故意找事儿。孩子的这个情绪，首先我进行了一个艰难，我看到她的委屈以及他的愤怒和不满，接下来我很好奇地问他，那你们班难道只有你一个人没有写完作业吗？那孩子说还有几个学生基本上导学练都是空白的，老师只是说了两句就不再管他们了。那我就问孩子说那是什么原因呢？那两个孩子的成绩很差，老师都不怎么管我说哦，原来成绩很差的，孩子老师也不会特意去管教他的，对吧？那你觉得老师为什么要像你说的那样针对你呢？孩子沉默了，有活回答说那老师可能是觉得我还是比较好的成绩，还是能有提升的。
嗯，我说妈妈也是这样认为的，因为在你挂你把电话给老师，以后老师也给妈妈说了一句话，老师说小寒寒是一个非常有能力的孩子，她完全可以把自己的成绩提升到比较优秀的状态，只是说他现在的这个状态没有完全调整好，不过是老师已经看到了，最近这段时间整体状态已经有了很大的改变和提升，那接下来做的这些仅仅是为了让孩子能更好。
老师的话，转述给孩子，就像刘老师说道的，我们作为一个正向的过滤器，让孩子看到老师，看到她的进步，以及老师对他的期待，以及老师对他的肯定。当我这样转述老师的话之后，孩子脸上就露出了微笑，所以说这个正向过滤器在和老师及孩子中间的一个传达过程中，真的是非常非常重要的。
