女儿培训班有个数学老师，她形容，白，胖，高，小眯眼，易怒。但是上课讲的很特别，他做的题，百度上搜索不到的，绝对原创。
前几天我听了他在网上开的视频家长会，前一段，孩子学校开了现场家长会。我还是真切感受到了不同。
学校家长会，家长提出作为重点班的孩子，数学考试成绩不理想，年级排名靠后，家长很着急，请问老师下一步有什么举措没有？当然家长也反省，进入高中，数学难度上升，孩子也要加快适应。老师的回应是，班里四十多个孩子，我不可能去适应他们，他们要尽快适应我，不会的题要主动问老师，没了。
培训班老师的家长会，有二期，第一期讲大的方向，专注力，勤奋，数学思维优化。这里不展开。主要讲下昨天听的内容。
一，我为什上课很严格
让孩子最快的时间适应高中，
自己是中国教育的受益者，尝到了努力后的好处，希望他的学生都能尝到这个甜头。
也希望孩子期中拿个不错的成绩，让家长学生和自己能建立信任。
二，家长，孩子标准都要定高一点
孩子每天都在那儿趴着学习就是努力，我不要低端的努力，举例，你说你也在健身，人家负重50斤锻炼，你负重5斤锻炼，都二个小时，你觉得你努力了。跟别人比，是不一定的。再举例，做题的正确率，你觉得70%,80%就不错了。人家可以做到100%.这里的正确率是你会做的题。标准不一样，结果是不一样的。
三，学习中的具体问题
(一)正确率不高
提高正确率的方法4个点
一是先在意识上重视，正确率要达到100%.平时做题就要注意，会做的题不能错。
二是演算纸的质量要过关。用A4纸做演算用，虽然不太环保，但在这个节骨眼上，我们就忍一忍。
三是计算。要多写少算。
四是错误的题，最少算3遍，最少，而且是算，不是看。
这里特别提到很多孩子说作业写不完，没时间这样做。他说，成功的人都是在找方法，失败的人才不停找借口。
(二)基本功不扎实
课上听懂了，直接做题，磕磕绊绊，做不出来，为什么。没有复习，是对知识点理解不够。每天忙着做作业，都忘记了为什么出发。
(三)思维方式没优化
用逻辑推理去做题，有的孩子喜欢用感觉做题，所以做出来的题也都是错的，举例，靠感觉做题时到了一定境界才能达到的。
思维方式是理解题意，对应的知识点是什么，解题方法什么，然后一步步推理出来。
(四)效率不高
孩子们很多作业写不完，学校作业多是一方面，效率低也是一方面。给孩子们每个人买了一个倒计时器，每次做作业定个时间，就算是日常，吃饭，洗澡也要有个时间限制，提高自己的效率。
这个培训机构的老师说的也不全是正确的，但是他对孩子有愿景，有目标，有具体实施的方法。思路非常清晰。我听后，大有裨益。马上就能捕捉到平时教育孩子认知上方法上的一些错误。有些可以马上纠正。
当然他有坏脾气，他自己也深刻感受到的。女儿说，他经常穿一件T恤，上面写着
More resbect
less attack
我没有见过他，下次有机会我特别想见见他。跟他聊一聊，聊一聊他的坏脾气。
