平静的湖面激起了欢乐的浪花，见到了你我便心情欢腾。

                          —— 致亲爱的的叶叶

刚跟你搭班时我也有彷徨，你是一位不管教龄时常还是教学经验都很丰富的“老教师”，而我才是第二个学期担任辅导员。我的班级管理经验薄弱，也怕因为自己的疏忽导致工作的不顺利进行，耽误教学等等。但你性格活泼开朗，有时叽叽喳喳的像个活跃的小鸟。事实证明，与你搭班非常得轻松。同你共同工作得这一学期里，我也成长了许多，脾气收敛了许多，管理轻松了许多。感谢你不计较我的不足并像个知心得大姐姐细心开导我。

一.教育教学方面：

1.四年级下学期你担任两个班的数学课程，教室几乎成了你得办公地点。但你都会提前备课，做好课前准备。

2.认真钻研。

记得刚搭班时你便跟我说，咱班英语成绩不是特别好，你得多下劲，给咱班提提！你也表达了要教好俩班得决心。事实证明你事事做到精细，不仅在教研时积极教研，偶尔没课得时候也会钻研课题。给孩子们划重点，找试卷……

3、课堂上的情况。

你关注全体学生，调动学生的有意注意，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

4、及时与情绪不高的孩子们进行沟通。

作为一位老师，同时也是一位妈妈，你细心且耐心，能及时关注到孩子的异常，你幽默又不失威严，能让孩子敞开心扉与你诉说。你纠正了一名又一名犯错的孩子，帮助了一名又一名心理孤独的孩子，你是一位优秀的教师，你更是他们在学校的妈妈。

二. 班级管理：班级管理千头万绪，琐碎而平凡。你能化繁为简，这为你在繁忙的课程中节省不少时间。

1.每周的大扫除其实是我的头疼病，感觉比上了一节课还累，需要我扯着嗓子一而再强调。你把每一个组长都安排到位，再下放权力到每位组长手中，你会鼓励并且表扬速度快且好的学生，你会放手让他们去做事。这为以后的大扫除管理中奠定了基础，我也轻松了许多。

2.纪律管理：自从你接管我们班级，咱班的纪律有很大的提升，这不仅体现在你的课堂上，也体现在其他的课堂上。我们班的孩子大都比较活跃，课上有时不受控制，而你制定了一些方案，培养了一些班级管理者以及教师小助手。这有效地改善了班级风气，是我们班变得更好更优秀。咱班也因此而获得了多次纪律流动红旗。孩子们看到班级纪律红旗后，更能激发他们的努力进取。

三.家校沟通：

你跟家长沟通时能感同身受，切身处地的为对方考虑。你能拉近与家长、与孩子的距离，让家长产生认同感。这是我需要学习的。教育方面你有自己独特的见解，在孩子玩游戏这一块你也表示理解孩子：不玩，跟同龄人没有共同语言。但是需要有节制并要求家长制定规矩，俗话说：无规矩不成方圆。家长们表示非常认可。而在有些家长的控制中，孩子玩手机现象也不是那么上瘾了。

四.为人处事

你在与同事领导相处中，可以说如鱼得水。你从不轻易生气，而我又恰好与你相反。每每我控制不住自己时，你便会耐心开导我：别跟孩子置气，孩子犯错了你教育就行了，犯不着把自己也气着，那孩子不是也在慢慢进步么……听你说过之后，我也慢慢释怀，自己的孩子脾气也有所改善，感谢你不辞辛苦对我“谆谆教导”! 不管是与谁相处，我没见过你红脸，哪怕辩论，也是对事不对人，对的就是对的。平日里你总是笑嘻嘻，乐于助人且主动提供帮助。见到路边等车的同事，你会主动帮助，哪怕不顺路。

你是个欢快的存在，正如你的名字：新叶~朝气蓬勃，万物待发。