1.Find a picture book that yo your learners would like and would elp their english. List the Sight Words you want them before yo start the lesson
找一本你的学生/孩子会喜欢并对他英文学习有帮助的的故事绘本。把你要他们在这个课程中要学习的SigWord列出來。
2. Think about how you can use this book to teach Sight Words class. You need to provide your own activities Tor your class
想想看,如何使用这本绘本來规划
你的课程安排与 Sight Word学习的活
3. Answer these questions when you ave found the picture book and decided on how to use it in class决定好你要教学的绘本后,并决定如何在教室里、家里使用时,请回答以
Which age-group is it for?适合的年龄? What are the sight Words?你所挑选出的高频词有哪些? What are the benefits of using this lesson plan?
这个课程设计的优点是什么?
选择的绘本：《say hello》
合适的年龄：3-4岁
挑出的高频词有：how are you it is so a any my doesn't cold 。
过程：
1、读绘本：跟着绘本从头到尾读一遍给孩子们听
2、再一次读绘本：让小朋友可以跟着在后面跟读一次。
3、出示制作好的高频词汇闪卡：how 、 are 、you 、it 、is 、so 、a 、any、 my、 doesn't 、cold。
提问有好多词汇经常在其他的绘本里也看到过，请问谁能指出它？它怎么读？什么意思？出现在绘本的哪个位置？拍一拍它！和它做好朋友，以后见到她就能认识它了！
4、最后再读一次绘本。
这个课程设计的优点在朗读绘本，运用夸张的表现手法读出绘本的语句，一下就吸引了小朋友的注意力。
