今天请一位小朋友来到我们的课堂，看，它是？（喜洋洋），喜洋洋给大家带来了几个谜语，我们一起去揭开谜底吧！
表扬语衔接语1、说什么 要是更大声一点就更好了。2、在用线段图解决问题的过程中，我们要先找什么，单位1，是的，我们要先找单位1。
同学们猜得很厉害，为了奖励大家，喜洋洋给你们带来了礼物，礼物是？（线段图）别小瞧它哟，这线段图会说话呢，今天我们就一起来学习会说话的线段图，看到课题，你有什么疑问或想说的？
同学们真是爱思考的孩子，喜洋洋在峰顶为大家准备了一个惊喜，究竟是什么呢？登上峰顶就知道了，可登上峰顶不容易，必须闯过4个关卡才可以，你们有信心吗？
第一关我有好记性
第二关能说会道
第三关能说会道还会算
1、学生自己完成学习单上的题
2、找单位1
3、画线段图
看到大家的表情，似乎告诉我，这一题好难呀，此时，我们应该请线段来帮助我们理解题目，咱们一起来画线段图吧！
数与形结合起来可以帮助我们更直观，更容易的理解题目，这是一种重要的数学思想。
4、写出等量关系
5、检验
第四关
遇到稍复杂的题目时，我们继续请线段图来帮忙，1、师生一起画线段图
2、写出等量关系
第二次——第一次的四分之三＝26
