八年级上册第三单元最后一课是《唐诗五首》，选了《野望》（王绩）、《黄鹤楼》（崔颢）、《使至塞上》（王维）？《渡荆门送别》（李白）、《钱塘湖春行》（白居易）五首唐诗。通过五首律诗的学习，了解律诗特点。
关于理解律诗特点的教学设想
1.观察五首律诗，体会律诗句数、字数、对仗、押韵、平仄等方面的特点。
句数、字数的特点比较明显，可以通过直观观察理解。
（每首律诗四联八句。每句五字或七字。）
对仗的特点需要默读思考下。可以以一首诗为例讲解对仗，然后让学生找出其它四首诗中的对仗句，体会律诗对仗的特点。
（对仗联可以多至三联四联，一般二三联即颔联颈联对仗。“征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。”）
给每首诗每个句子最后一个字注上拼音，体会律诗押韵方面的特点。
（首句可押可不押，二四六句押韵，一一韵到底，中间不换韵。）
可以把一三五七句连起来读一读，把二四六八句连起来读一读，体会押韵读起来音韵和谐朗朗上口的表达效果。
选一首律诗，给每一个字标注声调符号，体会律诗平仄方面的特点。
（平仄相间，上下句平仄相对。）
2.以《黄鹤楼》为例，学习律诗起承转合的章法。
例子：
第一联从传说故事写起，写出时光流逝世事苍茫的感慨。第二联承接第一联继续抒发感受。第三联转写登上黄鹤楼所见景色。第四联表达思乡之情，收束全诗。
学生自主阅读《使至塞上》、《渡荆门送别》，结合具体诗句内容，体会律诗起承转合的章法特点，在课本上批注自己的理解。
交流。
