最近看到一篇文章，让我很触动，同时引起了我很多的思考。我一直在问自己，父母在照顾孩子的过程中，是越细致越好，还是应该撒手让孩子自由成长。

事情是这样的，一个妈妈在陪伴孩子的过程中，特别用心，对孩子事无巨细，对孩子管控的也很严。孩子在小学阶段很优秀，妈妈每天检查孩子的作业，都会做细致的评语，几乎代替了老师。在家长会上她作为优秀家长代表发言，她给家长娓娓道来，她的育儿经验，她端庄大方，思维缜密，她是一个医生，她写的病例都是医院的标杆。孩子进入初中后，学习在不断的下降，从小学的前几名掉到全校的70多名，孩子和妈妈都接受不了。孩子断续出现了不上学的情况，她们母女之间有过激烈的冲突，孩子因此离家出走过；也曾带孩子看过心理医生，结论是焦虑症和轻微的抑郁。后来在一次争吵无果后，妈妈直接从楼上跳下来结束了自己的生命。

看到这里我心里一阵难过，这个妈妈在孩子非常的用心，正因为太用心了，对孩子事无巨细的照顾，孩子不能有自己的思想，一切都被妈妈管控了。你想孩子在妈妈这样的管控下会幸福吗？当然不会，因为孩子不是机器人，她是一个有血有肉的人，她有自己的思想。这样的掌控对孩子来说就像一个傀儡一样，孩子生活在这样的家庭里是不会幸福的。

在教育孩子的过程中，我们不能对孩子管控太严，也不能放任不管，而是要松弛有度。日常生活中，我们要多问问孩子的意见，你对这件事你如何看得？听听孩子声音。尊重孩子的想法，我们不能跟孩子一辈子，所以我们需要做的就是教会孩子去做日常生活中的小事，有处理事情的能力。因为我们做的是有一天我们把孩子培养好了，放心的把孩子推出去，而不是在离开我们之后寸步难行。

这个妈妈让我想起了疫情期，辅导孩子写作业的父亲，一直没有结果，情绪失控，把自己的胳膊砍掉。所以这就是院长一直要提倡家长学习生活化心理学的原因，如果这个妈妈可以跟着院长好好学习学习，她绝对不会出现这样的问题。《家庭教育法》的促进，给父母提出了要求，每一个父母都要依法带孩，都要科学带孩。

爱是理解，是尊重，是舍得，是让孩子成长自己，是让花成花，让树成树。

今天是第33期导师班开始，来自全国各地的学员汇聚郑州，五天四夜的知识盛宴，让我们一起期待。