四季真像一幅流动的画，才和春天玩了个游戏，热闹闹的夏天就来了! 听，树上的知了开始叫了! 知了，知了，知了。。。
经过一个五一长假，又到了上学的日子，周一的早晨孩子们就像小鸟一样吱吱喳喳的飞回了校园。这周有点不一样，升旗仪式过后，我们还举行了一个“耕地交接”仪式。
在校园的外面有一块土地，那里曾经是一片荒地，后来经过三年级哥哥姐姐近两个星期的劳作，最终把荒地变成了耕地。现在，三年级的孩子们要把这些分成了不同形状的土地交接给各年级的班级。螺旋形，圆形，8字形，这些耕地就像一幅幅立体的形线画。
仪式过后，苏老师带着清风班的孩子们走进了一块螺旋形的土地，并在里面默默地许下了愿望，祝福，还有承诺。大地，您就像慈爱的母亲，厚重而沉静，默默孕育着无数的生命。我们将像爱护生命一样地爱护你，照顾你，希望你能健健康康的。
孩子们似乎跟土地有着天然的链接，他们站在土地上的时候是那么的安静，虔诚。
也许是老天爷感受到了孩子对这片土地的热爱，第二天一早，居然下起了滂沱大雨，滋润了这片土地。
周二一大早的大雨阻挡不了孩子们上学的热情，许多孩子还是准时来到了学校。夏天真的来了，这痛痛快快的雷雨就是最好的证明。
由于大雨淋湿了泥土，校园里出现了几处烂泥潭。有几个男孩子在课间跑出去玩泥巴去了。他们还发现了黏土，其然同学用黏土捏了一只公鸡，说要送给妈妈。雨泽同学捏了个小花盆，里面还插了一根小草，也是说要送给妈妈。咦？孩子们是不是感知到这周日就是母亲节了呢？
好吧！看到孩子们自发的捏起了东西要送妈妈，苏老师就在辅课上带大家捏起了蜂蜡。并且讲了一个关于守护星的故事。
瞧，孩子们用双手的温暖捏出的星星多么的闪亮!
周三的湿水彩课，苏老师带着孩子感受的色彩的美好，讲了一个光之精灵的故事，讲到妈妈的爱就像光一样照进了肚子里，孩子们带着对妈妈无限的爱，画出了一幅幅美丽的光之精灵。
一年级的湿水彩不画具象的东西，主要是让孩子去感受色彩的品质，体验各种色彩的流淌带来的不同感受。这一点，清风班的孩子都做到了。看着他们听故事的时候那全然投入的表情，运笔时的惬意自如，我就知道他们一定能画出很美很美的画。
苏老师真的很棒，她在教学活动的每一个环节，都设法带给孩子美的感受，而且带孩子做的每一件事都有它的意义。这幅画就是为后来的母亲节贺卡做的准备。
母亲，在每个孩子的心目中都是那么的重要。她给予孩子生命，爱，呵护。对于妈妈的爱，每一个孩子都有她独特的感受。周四的主课上，苏老师带孩子们创作了一首献给妈妈的诗:
听着孩子稚嫩的声音，说出这一句句关于妈妈的诗句，我自叹不如呢。孩子的视角竟是那么的细致入微，一个微笑，一句温暖的关心，一顿美味的饭菜，一顿打屁股，没有对错，没有评判，他们就是这么去感受妈妈的爱的。我在一旁，感动得几度落泪了呢！
下午的烹饪课，我带孩子们做玫瑰花馒头，继续发酵孩子对妈妈的爱。
这是孩子第四次做馒头了，从榨火龙果汁，到和面，揉面，切，捏，全都由孩子自己完成。我只负责在一旁协助。哈哈！这玫瑰花馒头可是要送给妈妈的。孩子们都很认真用双手的温度去温暖他们的面团，要让酵母宝宝充分发酵呢。
周五，苏老师特意让孩子把班服拿来。主课上特别的讲了妈妈们如何用心的缝制这套衣服的故事。孩子们来回的翻看班服上的每一处针线，眼神里充满了对妈妈的感谢。相信孩子们一定会好好爱惜这套衣服的。有的孩子说要回家把它熨平，有的说玩耍时要把它脱下，不弄脏它。
时间过得真快，又到了周五。
这一天，除了完成主课上的学习，孩子们还抽空画了母亲节的贺卡。用的正是他们自己画的湿水彩画纸。
小孩问上帝：明天你就要把我送到人間去。我這麼小又無助，怎么生存下去？
上帝回答說：我已經在天使中挑了一位來照顧你。
小孩說：可是我在天堂很快樂啊。
上帝說：你的天使每天會唱歌給你聽。你會感受到她的愛，也因此而快樂起來。
小孩又說：如果我不知道人們的語言，當他們跟我說話時，我怎能了解他們的意思呢？
上帝回答說: 你的天使會告訴你一切從未聽過的美好與甜美話語，你的天使會耐心地教你如何說話。
小孩又說：我聽說人間有壞人，誰會來保護我啊？
上帝用手圍抱著小孩說：你的天使會保護你，即使是犧牲生命也會保護你。
小孩悲傷著說：再也見不到你，我會快樂不起來。
上帝擁抱著小孩說：你的天使會常常提起我，並且會教你回到我身邊的方法。
上帝說：好了，時間到了，你的天使在等著你。
小孩急忙輕聲地問：噢，上帝。如果我現在非走不可，請告訴我天使的名字。」
上帝回答說：天使的名字不重要，你只要叫她…媽媽。
願所有母親，母親節快樂!
