题目一：下面的5个图形中哪个与众不同？
解答：
第一眼看过，所有的图形都是一个正方形被两条对角线分成了四等分，每份都是一个三角形。其中一个三角形被涂上了颜色，另外一个三角形中有一个圆点。那么，每个图形的特征，就是由涂色的三角形和圆点的位置决定的。发现④和⑤都是上方的三角形涂色了，但是，④的圆点在右，⑤的圆点在左。抽象思维尚未建立的小朋友，可以在草稿纸上画出④和⑤中的图形，然后旋转草稿纸，会发现，①②③其实与④是相同的图形，不同的旋转角度，而⑤是与④镜像的图形。
那么，⑤是这5个图形当中与众不同的啦~
此题目可以帮助小朋友建立抽象思维，开始可以借助实体形象旋转得到答案。熟练后，在头脑中即可形成图形的影像，并随意旋转。
题目二：下面的5个图形中哪个与众不同？
解答：
这道题目与上一道基本相同。只不过上一道题中只有两个特征元素：涂色三角和圆点。这道题目有4个特征元素，大小不同的4个圆。
性情急躁的小朋友猛的一看，势必懵圈~
我们先抓住一个要素，即最大的圆。
发现，又是④和⑤两个图形的大圆圈在同一个位置，但其他几个圆圈的排列却各不相同。图④中，从大到小是逆时针排列，而⑤中，从大到小，却是顺时针排列。
再看①②③，四个格子中的圆圈均为从大到小顺时针排列，那么，图④就是那个与众不同的啦~
看似非常简单的一道题目，其实与前几讲中蕴含的知识点关联性很大。蕴含了比较大小，也蕴含了顺序的概念。
如果把奥数看成追求高难，那么，你就中了套路，思维训练，讲求的更是深入和稳健吧~这种所得，我想，那是收益终生的~（一点浅见，博大伙一乐啦~）
