以爱相随
转眼间，又接手班主任工作快一年了，从开始的惶恐和小心翼翼，到现在的自信和大刀阔斧管理班级，我成长了很多，学到了很多。对于班级建设，我总结的心得是：正思想，抓纪律。
“良好的班风也是学风的保证。班风如何培养？比如，班级环境创设全由学生主办，通过这样的方式，培养孩子的责任感、用心对待生活学习上的每一件事情。让他们在枯燥的学习生活之余，也能有一些小小的快乐和甜蜜。
同时我还是想在生活中正学生三观，解心中困惑，看百家所长。每一个孩子都有无限的可能，如何发现并挖掘出这种潜能是我一直在思考的问题。师者，所以传道授业解惑也”，这里“惑”的范围不仅仅局限于学习，还涵盖心理。这学期学校在报心理咨询的学生，刚开始我还和老师们开玩笑说我们班孩子心理都健康，但是在他们四年级的时候我就注意到一两个女生，心理出现了点问题，有的是因为家庭原因，有的是因为课外书籍的不良引导。确幸我们学校还是很单纯的小集体，我就一直开导大部分“问题”学生都是需要耐心倾听的对象，有时候“问题”学生解决不了，恰恰是因为没有摸到“问题”出现的根源所在，而这所有的一切小朋友自己最清楚，我们需要的就是充当一个听众以及话题引导者的角色。将孩子所表露出来的负面思想通过一次次的引导得到净化，以德树人，以爱育人。
都说“陪伴是最长情的告白”，从每一天清晨，他们走进校园，到每个傍晚他们离开校园，我都尽可能地陪伴在他们身边。只要一有时间，就会与他们交流谈心，了解他们每一个人的思想动态和学习情况。在其位谋其政，任其职尽其责，这是一种义务、更是一种情怀。
接下来，我希望自己继续做到严抓严打的同时以爱相随，我相信孩子们最终也会变成我们心目中最可爱的模样！
