读小学课文引思

文/迎风奔跑

房间里的书架

一次偶然,站在书架前,看着那整齐划一的课本躺在书架上,看得有点出神。

不经意间,手已拿着一本小学课本,便盘腿而坐,轻轻地翻动,里面全部都是儿时那幼嫩的字体,斜斜歪歪地躺在那泛黄的纸质上。

感叹岁月啊,当再次看小时候的这些文章,便觉得少了纯净简单,也许是经历了人生的历练,多了一些滋味,多了一些思考。

01

儿时读【刻舟求剑】时,明明船已经走了,那人不紧不慢掏出刀来刻了一个记号,便认为船靠岸了,剑就能回来了,可万里大海,哪里寻得剑的影子呢?

小时候读到这文时便觉得可笑,觉得刻舟求剑的人,真是个大傻瓜,真蠢。

可随着年龄的增长,才发现有时人也一样,明明人已走、茶已凉,却还是抱着回忆的记号,执着等待着,抱着幻想,总是觉得有一天还是能回来的。

我们有时,不也跟他一样傻么?

02

再读到【掩耳盗铃】一文时,那人看着别人家的铃特别好看,想把它占有,认为只要把自己的耳朵捂上了,铃声也就不存在了,别人就不会发现了。

有时,当自己疯狂于某事某人时。当所有人都让你理智点,清醒一点,你却执迷不悟地捂住自己的耳朵欺骗自己,说我不听。

我们孤注一掷去做一件错事的时候,已失去了理智,甚至觉得除了自己,根本就没人理解你。

小时候以为课本拿着蠢人逗我们,长大了才明白其中的原理,如今当中的许多人都在掩耳盗铃、自欺欺人。

因此,有一些课文,不到一定的年纪,真的是无法读懂,甚至读出其中的韵味。

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