1.教师的任务不仅仅是教给学生什么，而是引导学生，引导学生走适合自己的路。
2.做立人的长效教师，突出对学生的六育并举，六商并重（六育指“德育、智育、体育、美育、劳育和心育”；六商指“健商、智商、情商、财商、法商和德商”）
3.中小学教师要成就学生，喜悦自己
4.好班主任的教育观是：点燃唤醒培植壮大（善根）；约束压制移植（恶根）；沟通交流碰撞（思想）；醺然濡然陶冶；解放释放创新创造。
5.做好班主任的七件武器分别是：人格魅力，志存
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高远，做到极致，高屋建瓴，永不言弃，形成品牌，重要他人
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6.班主任要超越智慧~做一名有情怀的班主任。班主任的智慧创见来自于爱心，责任和幸福。
7.教育更多的是隐形教育，它广泛地隐含在学科教学，师生交往，班级文化和校园环境。所谓：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
8.社会对教育最大的不满，就是我们没有教会学生做人，而当今世界遇到的许多问题都和做人有关。（陶西平） 没有育人目标的中学教育将变成一副恐怖的图景。
9.班级突发事件的处理步奏：知止，控势，共情，善惩，释怨，跃升
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10.班主任的核心素养包括：理念，情怀，技能。
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11.教育体现在用心，细节之处。（见下图）
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12.班主任要注意提升自己的教育敏感度：认真观察学生的情绪和情感反应；审慎处理师生公共交往中的细节；及时调整与学生家长沟通的方式。
13.班主任提升沟通能力的策略有：创设沟通媒介；改变交往风格；了解再做结论；尝试心理换位；学会倾听别人
14.两位讲课专家都说到下面的语句~教育离不开生活，教育越贴近生活就越有效（迟新希） 生活就是教育，教育就是生活，生活的示范就是对孩子最好的教育。（周慧玲）
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15.鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。（班主任要做学生的鸾凤和贤良）
