摘抄了很多感同身受、喜欢的句子，却仍旧用不几句。相信喜欢手帐的小伙伴们肯定迷茫摸索过，读书笔记到底应该怎么做呢？
读书笔记可以是有效阅读必须经历的其中一个环节，也可以是我们终身积累的一个资本。那么，既然是为我们阅读和充实并提高自我服务的，我们理所当然的就可以追究到如何有效阅读的本质问题上，然后建立起可以帮助我们提高阅读质量，实现自我成长和提升的读书笔记体系。
“如何阅读一本书”这个主题其实在之前的文章中专门探讨总结过。（想再具体了解的可以回看之前的文章）
我们在进行快速阅读的基础上带有目的和意识的分析可以帮助我们进行有效的阅读。而一本好书需要我们毫不吝啬时间的进行阶段性分析阅读才能做到完全了解。那我们应该怎样进行阶段性的分析阅读呢？根据这种分析阅读的方式我们可以怎样做读书笔记？
分析阅读一共包括三个阶段：分别是列大纲、细分解、慎评论，我们可以根据不同的阶段形成不同形式的笔记。
第一阶段：列大纲（用摘录做笔记）
1.根据书叙述的主题大概的了解书籍所属类型
对应第一条规则我们可以在读书笔记本上写下书的名称，作者，出版时间，主题和目的，书籍类型
2.用简短的一句话或一段话概述整本书的内容
对应第二条规则我们可以在读书笔记本刚介绍完书籍的基本信息下面，写出自己对书籍的概况内容。
3.根据目录列出具有逻辑层级结构的纲领
对应第三条规则我们可以根据在书本上的目录，章节内的小标题，小标题文章里的小点，文章内的金句汇合规整成为一个大纲，或加上自己的归纳总结归纳成思维导图。
4.找到作者在文章中提出的问题。
对应第四条规则我们可以将书中作者提出的问题列在笔记本上，也方便以后检验自己对这本书的理解程度。
总得来说第一阶段我们的读书笔记以自我总结规整的摘录为主，我们需要摘录下书本的基本信息，包括书籍名称、出版时间、作者，主题所属分类；自己对书本内容的总体概括，自己根据书籍结构总结归纳的思维导图以及作者提出的问题。
第二阶段：细分解（用文章做笔记）
1.找出自己困惑、不理解的关键字、词，理解字义，能和作者达成共识，形成有效的沟通。
我们需要有耐心的反复阅读上下文，直到能完全理解和接纳那些自己的盲区，最后能用口述录音的方式讲清楚给自己听。
2.找出作者的主旨
通常作者用加黑，或变换字号等各种形式呈现出特别效果的词句，都是我们应该特别注意和理解的主旨句了。
我们需要能够结合自身的实际情况或经验用自己的话叙述出来，或者举出与主旨相对应的例子，并且用记录或口述文字表达出来。
3.找出作者的论述
文章大多以并列归纳或者递进演绎的方式进行论述，我们需要通过论述明白其中的前因后果。
理顺文章的逻辑思维有助于加深我们对主旨的理解，增强了文章的说服力。
4.找出作者的解答
对应第一阶段的第四点：“作者提出的问题”，这部分就是找出对前面问题的回答。
第二阶段我们通过解决我们的知识盲区或疑问区，联系之前已积累的经验或案例讲述论证主旨，结合作者对问题的解答以联合实际和自我构思文章的方式输出。因为有了第一阶段的积累，提出问题，结合自身实际，主旨明了，逻辑清晰，并能对提出的问题做出回答，足以构成一篇主题文章。
第三阶段：慎评论（在文章中加入自己的观点）
我们要做好一本书的倾听者需要遵循一些原则：
1.确定完全了解再评论；
2.给出反馈和建设性意见需要有自己合理的理论依据；
3.给出批评观点从知识不足、知识错误、不合逻辑、分析与理由不完整等各个方面论述。
第三阶段是更加主动思考和学习的阅读，正像分析阅读中我们至少需要经历前两个阶段才能对书籍真正有所了解，我们对一本书籍需要评论和表达自己的观点，但要谨慎客观，避免毫无依据的情绪化评论。
其实分析阅读的这三个阶段也符合被称为“最佳笔记系统”的康奈尔笔记法，其本质是有一个完整的逻辑线，即左边大纲，右边事实，下方总结，形成了记与学，思考与运用的有效结合。
读书笔记帮助我们思考和内化的强有力武器，而因为思考和内化，我们的步伐会离行动和运用越来越近。
