喜欢绘本的人，一定会读到一本书《花婆婆》，一个很平淡的故事，一个很暖心的故事。花婆婆，播下花的种子，让世界更美丽。
2015年，我与丽丽相遇于P.E.T工作坊，然后一系列成长课程都是学友，于是自然成为了很好的朋友。
她是一位真正做到用故事书喂孩子长大的妈妈，从幼儿开始一直坚持睡前阅读。读过很多美好的书，为什么孩子没有爱上学习，没有爱上阅读呢？丽丽很困惑。
我与她聊呀聊，此处省略一万字。
丽丽鼓起勇气开始推动她孩子的班级筹建图书角。这几年，她在不断成长，也做了一件了不起的事！花婆婆一样让世界更美丽！
上周，我请她在我们四年级的家长代表研讨会上分享经验，结果四年级的班主任一致认为应该邀请她在全体家长前再分享一次。
于是……
“由家长推动班级阅读的经验”讲话稿
各位老师，各位家长！大家好，我是一位三年级男孩的妈妈。
冯老师介绍说，我做了一件很了不起的事，这样的评价实在是太高了，我没有想过自己做的事有多么了不起，我只想着我的孩子能有一个更好的成长环境，做为妈妈的我还可以多做一点点什么。
孩子一年级的时候，我知道了有些学校班级就藏有几百本书，学生每天都能自由阅读图书，我很羡慕。当时我就跟孩子的班主任交流了一下自己的想法，老师也说到孩子需要大量的课外阅读，同时如果班级里能有丰富的图书，会更好地培养孩子阅读兴趣和能力。
可是这不属老师的工作范围呀，是我希望孩子能有一个好的成长环境。
在孩子一年级下学期的时候，我写了一份《筹建班级图书角倡议书》发到班群里，征求家长们的意见和建议，希望得到响应和支持。当时家长们的反应，有的支持，有的不表态，有的直接找班主任反应说“收钱买书不合理，自已带书就够了”还有的说是闲书，学好语文书就行了等等。
当时看到这些的时候我蛮心寒的，幸亏得到老师的支持和推动，我也继续努力争取着，同意交钱买书的家长当时不到三分之一的时候，我就问他们，你们是否还愿意和我一起坚持做这件事？大家说愿意的时候，我深深地被感动了，我说我替孩子们谢谢大家了。就这样，带着11位家长的这一千一百块钱，我们按照老师推荐的书单为班级买了第一批图书回来，老师也在课余时间鼓励孩子们多看书。
现在，孩子们上三年级了。我们仍在坚持为班级买书，现在的图书角里也有几百本书了，50个孩子都可以自由借阅这些图书，老师反馈在午休、自习、课间的时候，这个班级的大多数的孩子已经会主动去找自已喜欢的书来看，具有自主阅读的习惯了。我自已的孩子，有时爱看，有时不看，但他真的生活在一个良好的阅读氛围里，有了这些书，有了爱看书的同学，这就够了。
现在，其它家长们看到自已的孩子变得爱读书，纷纷自发参与进来了，也更愿意信任我们家委做的这件事，前天我们家长会上时，我们班启动了第二次阅读班费。班费由一家长自愿承担起财务收支记账工作，书单由老师提供，采购也是由家长自愿承担起来，负责比价钱和购买。新书回来，去学校贴标签的一些锁事都是由家委会分工合作，财务还会不定期在班群公布账目明细。
在我们班家委一起努力合作、老师支持，还有小朋友们真诚地热爱阅读，最后促成了这件事，不是我一个人能做好的，是大家一起努力的结果。做一件事，总会有反对的声音，同时也会有支持的力量。
从否定到认同，需要一个过程。孩子从不爱看书到爱看书，也需要一个过程。
在这个过程中，我们会经历孩子爱看书，却没有好好写作业，或者成绩貌似没有提高等等。我的孩子一岁开始到现在我还在坚持每晚读书给他听，我很享受这样的亲子时光，虽然现在他学习上没有很优秀，但我不能因为孩子学习上不够优秀，我这个妈妈就不读书给他听？
正因为我希望他能爱上读书，希望他更懂事，希望他以后遇上难题找书帮忙，我反而觉得还要读更多的书给他听。
现在，如果阅读能让他成绩更优秀，那当然是最好，如果没有，我也愿意努力，只要他有需要还会坚持为他亲子阅读，为他而经营班级图书角，让他天天有书可读，有书可听这样孩子才会有更多的可能。
在此很感谢四年级所有老师的信任，让我有机会来跟大家分享自已的经验，我想说我们的初心都是为了我们的孩子，做为父母的我们还可以多做一点点什么。希望我的分享对您有所启发。
家长能等，孩子不能等
那时，丽丽总说羡慕我班的孩子有一个班级图书馆，几百本书，多么幸福。
是啊，谁都想孩子在一个好的环境里，那谁去建设呢？
鼓励她主动做一点点努力。其实远远不止一点点，她被否定，被质疑，被寒心，甚至孩子一直表现比较差，让她觉得自己是个失败的妈妈，没有资格去倡议其他家长。
丽丽孩子的班主任是我的前同事，就在2014年我俩一起教童心园，班级藏书达五百本，一个学年共读了十几本童书，上百本绘本。她非常清楚我的阅读推广方法，写过多少家长信，付出了多少心力，她是最了解的人，她也清楚知道，那一年我受到很多质疑。
如果不是家长主动，老师也没有勇气去经历推动阅读带来的风险。
顶着压力，丽丽去做一件极少人做的事。这件事无比正确，却也无比困难。
家长能等一年两年，孩子能等吗？阅读的最佳时间，错过了可能就错过了。
等不及的成长
2015年，我遇上了很多改变我一生的人和课程，P.E.T工作坊是其一，而在工作坊中，我与丽丽相遇了。
当时的我觉得不可思议，我疯就算了，毕竟心理是我的专业。沙田还会有人会这么疯？花四五千上一个心理课程？她还是一位很普通的家长，工作跟心理没有半点关系！
当时她的孩子是一年级，特别捣蛋，具体是如何就不说了，丽丽说自己已经被折磨得疯了，P.E.T大概是她的一棵救命稻草。
P.E.T后，我俩也一起去了童心阅读艺术馆学习疗愈故事和领读人工作坊，爱成长工作室的自我成长课程、P.E.T复训和读书会……除去这些，她个人还学了精油课程、爱在言语间舒恩老师的动态静心、T.E.T教师效能训练等等，还跑去深圳、广州跟课。
早一点，再早一点，不至于此，但是此时学，此时成长，此时改变，就不会迟！
父母不需要被指责，只需要被训练
两三年来，她不断学习，成为了一个更有效能的妈妈，在孩子抓狂的时候，能接纳与倾听，在自己抓狂的时候，可以分清界限，尽量不把自己的情绪投射给孩子。孩子会说：妈妈还没学习P.E.T的时候总是骂我，学习之后她很有耐心，对我很好。（这是最好的广告。）
她开始在白玉兰家庭服务中心带家长小组啦，分享是最好的学习，也把成长的经验带给别人，让世界更美丽。父母效能训练小组公益活动招募
花婆婆，做让世界更美丽的事，做让自己更美丽的事，丽丽。
