早上步行上班，经过路边一个绿化带时，一位穿着绿色衣服的“园林护理”人员正在清理绿化带中的包装袋、烟盒儿等垃圾，边清理边抱怨：这什么人呢，真没素质。我在旁边暗暗认同他的话——我对这种车窗抛物或者随手扔垃圾的行为极为反感，害的需要园丁专门来清理。正当我向这位辛勤的护理员投去感激的目光时，只见他起身上电动车，边走边咳嗽，然后朝着马路上“呸”地吐了一口痰。
这一口痰，让我打了一个激灵，如一棒打在我浑浑噩噩的头上，脑子里突然清醒地想到一个问题：我们常常对某人“素质差、品德差”的评论，是真的出自公心，还是仅仅因为对方冒犯自己的尊严或者触碰自己的利益，而本能选择的一种“自我反击”？这里的“我们”，包括每一个人。这也警示我自己：不要随便评论别人的素质和品德，特别是在生气和愤怒的时候。
进而，我又想到了教育。
常常会听到一些老师评论某位学生品德差。不可否认，的确有一些缺少家教、破坏性强的熊孩子，对于这些孩子，需要家校共育，悬崖勒马，别让孩子滑向违法犯罪的深渊。但更多的所谓“品德差”的孩子，他们或者因为成绩差，或者因为家庭原因，导致缺少关注，为此选择去干一些叛逆的事、捣乱的事，希望以此引起老师和同学的注意，刷刷存在感。对于这样的孩子，老师一句“品德差”的评价，是不是有同情心？是不是公平、公正？是不是对孩子的发展有建设性？这种评价，如同在可怜孩子的伤口上撒盐，很有可能把他们逼向更叛逆、更“坏”的境地。
即便是对于第一种真正缺少家教、真正品德差的孩子而言，贴这种“品德差”的标签，也是有百害而无一益。这种标签，很难说出于公心和爱心，而更像是学生冒犯自己尊严、触碰自己利益后的一种本能反击。这种给学生随便贴“品德差”标签的行为，是不是很像那位清理绿化带的园丁随地吐的那口痰？
教育工作者，共勉。
