千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金
——陈家湾中心校2010年暑期教师培训心得体会
陈家湾中学 赵倩
暑期26号至29号四天我有幸参加了陈家湾中心校教师培训，由衷感谢中心校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在培训中我们聆听了专家的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。此次培训中，通过认真聆听许多专家的的报告，我感触多多，体会多多，收益多多，思考多多。
一、明确了师德的重要性
教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人才素质的高低；教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。康继明老师从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加地体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。学生是社会中最活跃又最困惑的群体，他们具有极强的模仿性。而榜样的力量是无穷的，学生出于对榜样者的欣赏、喜爱或崇拜，自觉主动地去仿效榜样的行为，或者在不知不觉中趋同于榜样的行为，而且模仿的内容可能是他人的外部特征和行为方式，如仪表、风度、言谈、举止、衣着、发型等，还可能是他人的内在特征，如思想观念、兴趣爱好、气质、性格、修养、追求目标、个人倾向以及行为风格等。学生模仿的对象，除了同辈群体，更多的是老师，老师爱学生，老师有崇高的道德、有丰富的学识，有爱岗敬业、乐于奉献的精神，就能成为学生模仿的榜样，教师就能对学生产生潜移默化的影响。爱其师，然后信其道，尊其师，然后信其道。以爱为基础，教师的教育教学活动才会事半功倍。
二、指明了语文教学的方向
刘杰明老师根据自己多年的教学实践经验把语文教学归纳为八个字：“积累语言，运用语言”。积累语言即多读，运用语言即多写。刘老师毫无保留地把自己在阅读教学和作文教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘。更为难得的是我们还有幸聆听了刘老师声情并茂地范读朱自清先生的《春》、陈毅的《梅岭三章》以及自己给学生写得下水作文《永久的怀念》。《永久的怀念》是刘老师教学生仿写课文《我的老师》时自己写得一篇以情感人，声泪俱下的下水作文，刘老师精彩的朗读与写作令人拍案叫绝，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。讲座中刘老师对中外的教育现状发表独到的见解，让大家大开眼界，备受鼓舞。在谈到诗歌时，句句经典，字字精髓，他让我们知道读书的目的，明白写作的真谛，他说“13岁以前的语文是种子的语文，是经典的语文，是记忆的语文，是让孩子终身反绉的语文，是为人生奠基的语文。学好语文满堂红！”说得多好啊，他能用心灵去感悟世界、感悟人性，是真正的大家。他的讲座，他的大家风范都让我们非常欣赏。
三、读书学习永无止境
听专家滔滔不绝、挥洒自如地演讲，心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的渊博。如此才气从何而来？所有专家都走着同一条道，那就是不断地读书学习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样，成为了他们必不可少的生活方式。也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。真的到了那个境界，谁还会在乎“专家”的头衔呢？
四、淘我们需要的宝
对我们来说，每位专家都是一座丰富的宝藏。作为一线的初中语文老师，我们有自己的独特个性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，因而专家们的新潮观念、精妙方法甚至包括我们手头案前五花八门的教学参考书等不一定适合我们每个人，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用，淘我们需要的宝。切不可机械搬用、模仿，那定会无所适从甚至适得其反的。 一直以来我都很喜欢以一句话来要求自己：语文教师要善于独树一帜，不能只做教学参考书的代言人！同样对于杜郎口中学、洋思中学等许多扬名海内外的名校，他们先进独特的“三三六自主学习”模式、 “先学后教，当堂训练”模式等我们也应该学其精髓，而不只是图其形式。究其本质，他们的模式无非也都是在贯彻着新课改的方针，让学生自主探究，合作学习，让学生真正成为课堂的主人，去主动学习。
为期四天的培训结束了，但我知道有一样东西悄悄地产生了，那就是我们的梦想！在四天的培训中我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，懂得了要提高孩子们的语文素养，就要让孩子们多读书，多写作。让孩子们在“国学经典”，“诗歌经典”，“中外文学经典”的引领下飞扬。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文教师，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。我明白了，没有深厚的积淀，长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟？
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。这次培训，使我感受到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我意识到一名合格的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华！
2010.8.29
