今天又是过瘾的一天，下午去东升二中上团体课，晚上进行焦点的线下学习。
大家在一起谈论分享的感觉真好，感觉自己不再是孤军奋战，遇到俊男也不用担心，大家一定会帮助解决，今天的记录满满的，对我来说都是干货，很珍贵，好难得，心理学的路上有你们相知相伴，我会更加自信坚定地走下去。
笔记内容：
开始前先说规则，如果你不愿意可以告诉我，如果愿意就要遵守几个规则，1、2、3……之后再问，有谁不想参与的举手？
大风吹抢凳子，没有抢到座位，你是什么感受？抢到的你是怎么做到的？
对于纪律，约定一个信号，拍三下，安静，最高品质
先夸学生，我在路上就在想，来这上学的学生真的很厉害，我感到很幸运能给这么好的班级上课。
面对孩子捣乱，温和而坚定，面带微笑扶他起来，面带微笑告诉他怎么做才能更好
最后的个人心愿卡环节，可以画一棵树，友谊之树，把名片贴上去，到最后有一个成果出来，也可以让大家讨论怎么贴，什么形状，比如心形，2017数字等等
你在这几天认识了几个同学？你认识了几个同学？才几天就认识这么多，你真厉害，你是怎么做到的？
每人写张心愿卡：必须积极正面向上，想让谁对你说三句话
你们两个抢一个凳子，问他们怎么办，想怎么解决？
可以跟孩子们一起玩，拉进关系
如果说分享是比较消极的话语，怎么办？可以先肯定你的思维很奇特，说明你的兴趣很广范，但是我想你心里肯定有更美好的心愿，老师相信你一定想更好。
大风吹的惩罚可以是自我介绍
吹有帽子的人，扎辫子，男生，戴眼镜，黑鞋，白鞋，红鞋
随时找可以赞赏的点。可以让孩子来喊，来想特色喊，吹内在兴趣爱好，比如去哪里旅游，喜欢唱歌的，你们猜猜老师喜欢什么歌，什么明星，这是暖场，也是拉近关系，也是让其他同学彼此认识和熟悉
大风吹：走路来上学少于十分钟，表演节目的，喜欢唱歌的，如果太乱可以问他们：怎么做才能更优秀
找班长建立同盟，帮我做事，想想粘便签什么的形状
抓手指，警察抓小偷，你看我刚才说规则的时候有点吵，但是我刚刚喊1的时候却能安静，说明你们是可以做到认真倾听的，你们可以做的很好，真棒。
每个人的感受都是对的，每个人都有不同的感受，每个人对于自己来说都是对的，鼓励肯定他们表达。上课也是咨询，贴着学生走，学生有情绪要及时处理。
开场要怎么与学生交流：自我介绍，你们来自哪个学校？一样的人举手，在这你认识了几个人，你们在进这个班之前，你们认识吗？
游戏：障碍在哪里？缓解压力的游戏
闭上眼睛回忆成功经验，写下来，对自己的启发，别人的成功经验对自己的启发是什么？
