为了更清晰的阐述阅读的层次，作者将阅读分为基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读四个部分，可以说这四个部分是"你中有我，我中有你"的穿插关系。
今天针对的是基础和检视的阅读，基础，顾名思义就是识字的阶段，不存在什么技巧。作为基础阅读的升级版，检视阅读就多多少少存在一些技巧了，听起来高大上，其实检视阅读就相当于速读，就是快速了解一本书的大概内容，然后主观判断该书是否属于"刚需"，以此做出是否进行分析阅读的判断依据。
也许，你可能会说，不就是速读么，这个没啥，其实非也！速读的技巧在于，首先，通过序和目录大概了解本书的范畴，其次，锁定目录中感兴趣的部分，进行重点阅读，切记，此时亦是泛读，最后，根据简介对作者及其研究领悟做一定了解，重中之处是不可忽略书中的结语，该处是汇聚作者智慧的篇章！
在确定该书可读的情况下，难免会遇到一本难以理解的部分，大多数人遇到这种情况时会停下来，通过查阅其它资料，解决当前遇到的困惑后，再扬帆起航！这种方法是否可取呢？结合自身的阅读旅程，发现这种方法，不仅会花费大量的时间，还会导致因为太多的不解，导致失去当初那份学习的热情！
为此，作者也给予了一种阅读技巧，即，在初次阅读时，阅读那些可以理解的部分，舍弃那些不能理解的，快速阅读该书后，对作者的主体思想也有一定的理解后，再次阅读当初难以理解的部分，基本上会是信手拈来，该方法的好处是，能够提高阅读速度，同时提升积极性。这一点跟古典老师的"2/8法则"有异曲同工之妙！
当然，对于速读，也不是越快越好，而是根据内容进行自动的调节，慢不该慢到不值得，快不能快到有损于满足和理解！
