4月20是是一个普通的日子。但是对于我来说这一天却很有意义。六根老师来了乌海。这是一场教育思维的碰撞，这是一场别开生面的演讲。
迎着烈日我来到了熟悉的学校4楼会议室。我自认为自己来的很早，谁知此时会议室已经是座无虚席。我找了一个角落坐的下来，等待着六根老师的到来。六根老师如约而至，之前自己总感觉名师与自己的学识和涵养天地之别。但是，看见了六根老师之后莫名的亲切，感觉特别亲民，接地气，感觉就像一个普通的前辈一样。特别的随和，语言也特别风趣幽默。可能这就是专家的气质与多年经验的累计与沉淀。
六根老师以自己20多年的班主任经验与事例，拉开了本次论坛的序幕。六根班，骆驼精神，班主任应有的应变能力与智慧，这些教学案例深深的触碰了我的内心。六根老师是一名技校的班主任，他们办的孩子都是没有考入高中的孩子们。但是，他对待孩子们更加的真诚，坦率，他眼中的孩子没有三六九等，有的是为了未来奋斗的精神，让中考高考失利的孩子们重新踏上人生的另一条成功路。六根老师为我们讲述了自己班级的例子。自己带班的管理方法，为自己班级建立班训，班歌，班级图腾，给孩子们“洗脑”，让孩子们更了解自己的班级。六根老师会利用一到两个月的时间建设班级文化。通过六根老师的讲解，我认为六根老师的做法特别好，但是并不是其他人想学就能学会的。这里面的教育智慧，以及六根老师的班主任经验真的令我望尘莫及。
六根老师从整体上分析了班主任的工作应该做好哪几方面。为我们说明了班级精细化管理ccs系统的理论知识。这个理念在六根老师的讲述下显的不是很难懂，六根老师将系统理论知识形象的比喻成“鱼”“水”“缸”。而且在这里说明了做班主任的方向。BHS班级管理理念，做老师就要做班主任，要不一辈子都在教育中吃草，班主任要把自己的班级建设成阳光学生，美丽班级，幸福班主任。阳光的学生自信，有正能量，开朗，乐观，积极，这样的孩子无论在哪里都会发光发热，老师和家长无疑不喜欢这样的孩子。但是，如何把孩子向这方面牵引绝对是一个超级难题，但是，在六根老师的讲述中孩子们也都是可以发展成这样的，而且六根老师用自己的行动证明了这点，其中六根老师的很多做法也做了相应的讲解，尤其是在班级要体现出团队的重要性，有了团队我们能一同进步，抛开团子自己就一文不值。建设自己的美丽班级，把班训，班级文化上墙，让学生们时刻牢记班级的文化。做一名幸福的班主任，班主任要是感觉累那就是不合格的班主任，班主任要让孩子们忙起来，自己闲起来，但是这个“闲”我感觉真的还是很难做的。自己当班主任也三年了，但是有些时候自己感觉真的很忙，不是因为教学工作忙，就是忙着班级的事，这说明自己离六根老师的幸福班主任还差的远呢。
听过六根老师的讲座，自己深感在教育中自己的路还很远。但是，六根老师给我的启发真的很多，而且很受用，下半年又要带新的一轮学生了，希望能给他们创造更好的班级氛围，更好的学习环境，让孩子们都快乐，幸福，开朗的成长。给自己加油！教育我还在路上奔跑着。
