当你还在为孩子沉迷电子设备而无计可施的时候，你是否放下了须臾不离的手机；当你抱怨孩子不爱看书的时候，你是否离开了内容乏味的泡沫剧；当你责备孩子成绩的时候，你是否想过有自己多久没看过专业书了……
教育从来就不是一个讲道理的过程，而是需要榜样、需要让孩子亲身体会的过程。卢梭曾在《爱弥儿》中说过：“跟孩子讲道理是最无效的教育。”
很高兴能在《小红马》这本书中，看到了最好的体验。虽说是写给孩子们的书，但成年人看后，也收获不小！
本书作者：约翰·斯坦贝克 20世纪美国文学巨匠，并于1962年获得了诺贝尔文学奖。他的作品大多描述底层人民在面对困难时，展现出人性的光辉和为生存而奋斗的无限勇气。
书中4个故事，相对独立又有关联，让我们跟随小男孩乔迪一起，在生活中认知、感受生命本来的样子，从中收获并走向成熟……
1、竭尽全力，爱我所爱
乔迪意外的收到了爸爸送的礼物——一匹小红马，取名“加比兰”，字里行间洋溢着喜爱之情。乔迪每天给“加比兰”洗刷、跟它聊天、甚至还注意到马会用晃动的耳朵表达感情，“加比兰”也不负期望，在乔迪的爱护下，它长得很快，并开始训练：带笼头、套马鞍、长缰绳跑步，两个伙伴一起克服了重重困难。
眼看着就到可以骑上“加比兰”的日子，可以一场意外的雨，却让“加比兰”生病倒下了，乔迪心急如焚，在马倌比利的帮助下，他想尽了办法，也没能挽救“加比兰”的生命，乔迪的心碎了……
任何生物的生命都是有期限的，如何看待死亡，是孩子们，也是我们需要直面的问题。面对亲人的离世、动物伙伴的死亡，伤心、不舍是人之常情，然而有时天命难违，放手可能是最好的方式。
珍惜当下，过好每一个“今天”，是给自己留下的承诺，不后悔“昨日”，也不必奢望“明天”。
2、君子一言，驷马难追
“加比兰”留在了乔迪的心里，爸爸同意让乔迪照看怀孕的母马，以便将来能照顾新生的马驹。乔迪开心的答应了爸爸的所有条件，整个夏天都在牧场里辛勤劳作，并给母马带去了有营养的食物。
马倌比利对“加比兰”的死，怀有深深的歉意，他发誓要让乔迪重新拥有一匹小马驹。在焦急的期盼中，终于到了母马生产的日子，可是因为胎位不正，母马难产了。为了信守承诺，比利放弃了惯例，杀死了母马，救活了小马驹。
这是一个关乎承诺的故事，比利在紧要关头，放弃了保护母马，舍弃马驹的惯常做法，只为保护乔迪幼小的心灵。在榜样的作用下，“信守承诺”会深深烙印在乔迪的心中。
“童心不可欺”莫不能因为孩子年纪小，就随便许下承诺。言出必行，应该是每个人的基本修养，父母们更应该以身作则，争做好榜样。
3、青春不老，永葆斗志
乔迪的外公来女儿家暂住，又说起了讲过好多遍的往事，所有人都听够了，只有乔迪依旧兴趣盎然，不停地问东问西。外公察觉到大家的不耐烦，悻悻然停下了。
“我只想让他们记得，我们一路向西的精神，那是自由、创新、坚韧不拔。”外公对热心的乔迪说道，“这可是大人们的事儿，却只有孩子感兴趣。”
有些时候，当我们安于现状，就不再有开拓的精神，总是待在“舒适圈”里消磨时光。而保持好奇心，才是不断前进的动力，像孩子那样睁大好奇的眼睛，才能永葆青春，才能开拓创新。
4、写在最后的话
在作者笔下，我们看到了上世纪30年代，美国西部乡村的田园生活，那里有美丽的风景、有勤劳、朴素的人们，还有如金子般善良的心。在对子女的教育方面，他们更注重身教，让孩子从实践中取得收获。
对比如今的我们，言传更多于身教，仅仅通过语言并不能取得良好的教育效果。
《小红马》书中有件事儿，给我留下了深刻印象：“因为马倌比利小时候，没有铺平马鞍下的毡垫而让马背上生了疮，父亲并没有责骂比利，只是让比利一整天都扛着40斤重的马鞍。这样，比利一下子就记住了，马儿的辛苦，从此后再没出现过类似的情况。”
不得不说，这是多么睿智的父亲啊，既节省了口舌，又让孩子体会到错误。当自己的孩子出现类似情况时，你用什么方法处理的？责骂，还是说教？
不得不说，只有在生活中感悟生命的力量，才能真正使我们收获成长，走向成熟……
