昨天忙碌了N久的年终绩效考核结束了，结果比较令人满意，接下来杂七杂八的事情打算先放一放，允许自己放下工作的沉闷，用爱不完课程调剂沉淀一下心情。开始听关于放纵的音频，孩子的现状是：上课有选择性的听课，喜欢老师的课听得很专注，不喜欢的课又加之落下太多，听课效率差。回家来几乎不做作业，玩手机，对于他的这种现状，我选择接纳他的一切，晚饭时他会与我分享学校发生的方方面面的事情，说的津津乐道，不时也会咨询我的看法，我也会给予一些建议。问及作业说不知道作业，晚自习布置，走读生几乎都不做作业，高中的老师不会再关注作业了，问过老师他们也无力。曾经的我一度很焦急，很困惑，说教无果，只好选择放任，学习是自己的事，作业是自己的事，为自己的行为负责任。我做到修练自己，加强学习，做好笔记，用自己的行为举止来影响孩子。爱人在外地工作，隔三差五会打电话给孩子，询问他的学习有没有进步，今天发生的事，告诉孩子当天在他自己身上发生的事，谈谈孩子对事情的看法等等。
放任做到行为上的放任而不是能量上的放任。当自己能量上足够强大可以改变时，便会收获想要的结果。
感赏自己及时调整心态，选择接纳孩子的一切好的与不好的。感赏自己选择放任孩子的行为，充实自己的能量，做好自己，用自身好的行为习惯潜移默化地来影响孩子。感赏自己的工作顺心顺意，卓有成效。感赏自己昨晚做到安心地值夜班，选择放任孩子一个人在家独自享用家的空间。
感赏孩子一回到家，打电话报平安，告知晚上的安排。感赏孩子独自一人在家，克服孤独，照顾好自己。感赏孩子这一周学习状态有进步，上课积极思考。
感赏老师对孩子没有放弃，在我与老师沟通了解孩子在校情况时，及时反馈在校的进步一面。
投射自己更进一步加强学习，走进孩子内心，产生同频共振，潜移默化影响到他。投射孩子积极上进，走上正轨。投射老师多多鼓励关注孩子，反馈他在校情况，家校配合引导孩子健康成长。
