星期二 多云转晴
今天的数学摸底测试扣了一分,错的是关于图形的题。自己生自己的气,说是真的不应该错,看样子是意识到了自己的不足,感觉有些可惜。吃过饭,正好有一张关于图形的测试题,很主动的自己要求做。好久没向今天这么认真的做题了,速度也提升了许多。有二十分钟的时间,就剩下最后一道附加题了。自己看了一会,实在是没有理解明白,然后就向我求助。我看了一眼,觉得用嘴说可能不是很好理解,不如模拟一遍的效果好一些。我跟闺女说:这道题咱们先不做了,我们玩点游戏吧!一说玩游戏,闺女高兴的不得了。准备好了小木棍,先是用五根摆了两个三角形,我说,去掉一根的话是什么图形,闺女说,太简单了,去掉一根不就是正方形了吗?好吧!咱们在来点复杂的,说着我又摆了一个稍微复杂点的,闺女没怎么考虑就又完成了,露出了自信的笑容。我一边鼓励一边增加难度,看样子闺女是理解了,激情高涨。就这样我们中午用了将近一个小时的时间,摆了好多个图形。
测试卷的附加题是,(用了十二根火柴棒,摆了六个相同的三角形)问题是,去掉三根,剩下三个相同的三角形,去掉那三根?再回到这道题,闺女一下子就完成了。
用这种方式的确很有效果,可以提高孩子学习的积极性,又能把问题解决掉。
2017级2班刘佳悦