我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。——龙应台《孩子 你慢慢来》

今年的疫情结束后，最欢呼雀跃的莫过于家有学生的父母了吧？在父母这个大群体中，孩子们有了新称呼“神兽”，复学的日子，家长们激情高昂地唱出那首在心中憋了已久的歌：“等到好久终于等到今天，等到好久终于把梦实现”，并暗自庆幸，神兽终于回笼，去祸害老师了。

如今的家长群，家长交流起来，宛如吐槽大会，羡慕的都是别人家的孩子。反正自家孩子哪哪儿都是缺点。为啥你家孩子那么自觉呢？为啥你家孩子作文写的那么好呢？为啥你家孩子那么听话呢？我家那个呀，天天看电视，每天作业都是应付差事，错题一堆，一辅导作业我就上火........如此云云，是不是很熟悉？

这不是个例，是当今教育的普遍现象。也难怪国家放宽多胎政策，也没人愿意生孩子了。养不起是次要的，主要是教育责任太大了，惹不起还躲不起吗？

回想一下，孩子没出生的时候，我们想象着小天使的模样，盼着健康就好。孩子出生后，安静微笑时像极了天使，无理哭闹时又像极了恶魔，但我们依然不辞辛苦地对待，教她说话，教她走路，费尽心思给她做食物，带她了解世界，陪她度过健康快乐的幼儿期。我们盼着孩子上幼儿园，上小学。可是上学后，新的问题又出现了，孩子学习不认真、拖拉、贪玩、不听话、顶嘴等一堆麻烦来了，让新手家长措手不及。毕竟父母这个职位可是无证上岗的呀，怎么办？用小时候父母对付我们的那一套，说教、棍棒，稍微好一点的会用到表扬、奖励等。

那么说教有效吗？为什么一个问题说了很多次还是没有改，惩罚有用吗？当时有效，可是后来呢？没过多久同样的错误又犯了，是不是又要惩罚呢？奖励有效吗？有，学习是为了奖励的，没有就不学。很多家长包括80后的家长，有时候都信奉，棍棒底下出孝子，还得意的说小时候我们不听话，父母就是用鞭子打，不做作业，第二天去学校，老师也是用棍子打，我们不也健康成长到今天了吗？其实身体的健康并不是心灵的健康，人的记忆都在潜意识里，当初被遗弃的害怕的小孩也活在潜意识里，指不定什么时候就会蹦出来影响你现在对事情的判断和处理方式。

要不为什么，现在废除了体罚教育呢？西方教育至所以被推崇，不是靠打骂，而是在爱与尊重的基础上，给予孩子自由。西方国家的孩子很早就能做到自立，在30岁左右就能成就一番伟业，实现自己的价值。都说孩子是父母的复印件，我们知道父母的言传身教对孩子的成长起着关键性的作用，但我们不知道的是，父母的管教方式对孩子的人格和三观的塑造起着决定性的作用。

教育孩子是父母最重要的功课，自己功成名就并不算成功，培养人格健全的孩子才是最大的成功。我家有两个女儿，一个10岁，一个2岁。对于我来说，教育女儿将面对更大的挑战，虽然女孩比男孩要懂事得多，但是我不想因为我的疏忽让女儿长大后受伤害受骗。

我也是第一次做父母，没有人指导，也在屡屡犯错，我总想着我的女儿要样样优秀，学习成绩要好，要有特长，要自律，要有教养，当她某些方面不如我愿的时候，我会很沮丧，会生气，甚至也会对她吼叫。平静下来想想，我为什么这么心急？只是因为我想让她弥补我的遗憾，完成我的梦想吗？在我接触过一些心理学书籍后，我才意识到我犯了大错，我不是爱孩子，根本就是在控制她。

尤其是接触《正面管教》之后，我更懂得如何和善而坚定的管教，庆幸还不算太晚。在生理上她只是个孩子，但在思想上和大人一样，值得被理解被尊重。我开始反思教育方式，不再严格按照我的要求，而是让她自己决定做什么，不强加干涉，但在关键时候会引导和帮助，也让她自己学会承担后果，一步步培养她的自立和责任心。爱孩子不是绑架孩子，而是帮助她勇敢的做自己，孩子的人生课题不是父母的责任。

为了帮助自己，也为了帮助更多的父母，从明天开始，我会每天更新一章《正面管教》的读书笔记。也欢迎家有宝宝的父母们一起交流探讨。