#明慢亲子阅读绘本阅读指导师培训课程心得分享day3#
数学认知的核心价值：
让孩子在运用数学解决实际生活问题的过程中初步感知额学的有用和有趣，能够激发和保持幼儿对于数学学习的持久动力和兴趣，喜欢数学，愿意学习数学，并具有用数学解决实际问题的意识和能力，这是幼儿数学认知的核心价值所在。
0~3岁数学启蒙目标：
培养数学兴趣和启蒙，发现数学与日常生活之间的关联，初步感知数学的有用和有趣，解决生活中简单的数学问题。
儿童早期数学的习得是跟很多具体情境相连的，但不同情境对数的理解不会融会贯通，需要家长有目标，有方法的不断输入。
家长需要根据数学发展的阶段，而不是根据月龄，坚持输入，坚持展示，从单向到双向。
如何运用在绘本中呢？数一数绘本中的事物，遇到高矮长短进行比较。
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