刚才在吃饭来回的路上，听着得到罗老师的启发俱乐部，启发到我自己：具体的情境才最打动人，最容易产生共鸣。
我总结了最近几天的几个情境：
情境一：我用心做得一个报告，被反馈得七零八碎，心里无比低落。但也只能按对方的思路机械地修改，在刚接到不同意见的霎那，我是消极的，心理在想：我一点也不同意你的看法，什么乱七八糟的，一点也不符合逻辑，但你说怎么改就怎么改吧，反正我已经输出了自己的思想，你不采纳那是你的事。但经历了那一霎间的消极，迅速又开始自我反省，我不应该是这个状态，对方这样提肯定也有他的道理，我如何在此框架下把自己的想法放入，于时快速地调整了状态，以如何调整会更好为目标开始了工作。期间，也有对方没有想清楚的地方，消极状态下就是你想不清楚我就不改，等你想清楚了再说。但积极状态下，为了达成你想要的目标，我建议应该怎么做会更好，于是乎自己的心情从低潮走出来了。
情境二：客户公司的管理者提交了30个优秀案例，本来安排项目组每个人都评选8个，最后综合大家的意见得到最终结论。由于一些原因，他们最后就以我的意见为准公布了。随后就收到了个别管理者的反馈，认为评选缺乏标准、评选程序不公平等。特别提到，其中有一个部门提前找我看了，似乎是我有私心似的，而且这件事也很难解释清。开始也影响了我的情绪，后来为了补救解决这个问题，就把我选出来的优秀案例做了个亮点点评，幸亏我是认真选的，幸亏每个优秀案例真的是有可供学习之处的。
情境三：最近感觉在家对待孩子有点缺少耐心，总是对着大宝说快去写作业、快去读书，总是忍不住想说批评的话；经常对着小宝说你再怎么着我就不陪你了啊。自己意识到了问题，昨天晚上试图在调整，带着小宝在大宝房间里陪了一会，问大宝是否喝奶、是否需要吃药；带着小宝洗澡，给小宝梳小辫子。当妈妈地，爱孩子才是第一位的，严厉没有用，孩子有爱，自己必然会成长的，就像土地肥沃、湿润，阳光充足，树木自然会长大一样。
今天中午，走在路上，把自己听到的课程也这几个情境结合，竟然想象到我站在讲台上，给管理者们讲一个课，这个课把管理员工和管理孩子联系在一起，通过一个个情境轻轻松松地授课，我没有用力去讲，只是娓娓到来，大家都很受启发。这个课的落脚点是：爱，爱自己的员工，爱自己的工作，爱自己的孩子，更要爱自己。有爱生活才更美好。
