每一个孩子都有其独特的人格，都有表达自我的自由。
下午第一节课，听到一位家长给班主任打电话说孩子不想上学了，想跟着爸爸出去干活，班主任询问原因，竟是因为家庭作业没写完。下午该生便以生病为由不上学，被家长强制送到学校。听完这通电话，让我心里久久不能平静，站在老师的角度有些无法接受。减负在所在学校实行的很好，各科作业精简，尽管如此，四年级的学生还会出现觉得学习苦，不写作业的行为，并以此为由，不想上学，实在不该。但如果站在该生的角度去想，也许他最近在人际关系方面遇到了问题，也许对所学内容不感兴趣或者学习上遇到困难，也许害怕不写作业被老师责怪……这都是小孩不想上学的原因。作为老师和家长，应充分和他交流了解情况，激发学习兴趣，助其树立信心，帮助其制定学习计划，预习复习写作业，合理分配时间。
第八节课将要结束时，有一位男同学对我大声说“你能不能不要管我了。”让我震惊之余有些伤心。他英语较为薄弱，在鼓励下他并没有放弃学习。课上也极为关注他。今天在其他同学完成任务时，他不张嘴，不说不做，我对他说“快张开嘴，说一说啊”他突然大声的对我说了这样的话。可能是老师的关注让他焦虑，可能是任务完成的不太理想，但他说出了真实的想法。
每个孩子都是独立的个体，具有鲜明的独立个性，尊重理解并包容。
