精神分析流派的领袖人物弗洛伊德无疑是伟大的，他发现了“无意识”，并创造性地把人格分为三个部分：意识、前意识和无意识（解剖模型）。又创立了结构模型，把人格划分为本我、自我和超我。
由于遭遇了人生的重大变故，这一年多我有接触到一些心理工作者和催眠咨询师，并体验过催眠，我觉得：无意识和本我确实一直存在，并在不察觉中密切影响我的生活。在催眠的过程中，对于涌现出来的我的头脑无法企及的影像或观念，我意识中的“隐蔽观察者”一直观察着。
弗洛伊德对于“防御机制”的描述也引发了我的兴趣，我会对号入座地想一想：我和周围的亲人习惯使用什么防御机制？每个人有着怎么样的防御风格？小侄儿四岁，喜欢运用“否认”防御机制，“这不是我干的，是爷爷干的。”也会用“退行”，大吵大闹，哭泣打滚。妈妈会用“投射”，揣测别人的心理意识，认为别人也是她这样想的。以前我用得更多的是“压抑”、“替代”和“理智化”，可是我现在使用得最多的是“升华”。为了排解伤痛，减少焦虑，让腹中胎儿更健健康康的成长，我采用了练书法、听音乐、学乐器、诵经书、学烘焙、做手工等等方式充实自己的生活，我觉得这应该也是“升华”机制的使用吧。升华用得越多，自身的创造性越强。我觉得能更好的主动采用“升华”的防御机制，是因为心理变得更强大，人格建设得更完整了。
在阅读“投射实验”这部分内容时，我回忆到自己曾经教过的一些有个性的学生。有一个孩子经常上课不听讲在课本和本子上画画，画的都是巨型机器人和怪兽。这个孩子的父母在云南工作，孩子长期由年迈的爷爷看护。他写字十分马虎，即使在老师的关注下用尽全力也无法做到把字写进练习本的格子里。我一度对他十分头疼，生气。现在我知道了：他画没有笑脸的机器人和怪兽也许是在表达内心的烦恼。我应该和他以及他的父母好好沟通一下，才能更好的排解他内心的烦恼，有助于他学习能力的进步。
我猜想弗洛伊德应该也是一个个性尖锐的人，老年的他不允许任何人反对甚至是发展他的理论，他将这种行为都看作是对精神分析流派的背叛。弗洛伊德对梦的解释也让我觉得过于偏激，几乎所有的梦与象征物都用性来做解释。在他的理论中，雪茄是明显的阴茎象征物，可是他自己却嗜吸雪茄直到去世，并答复他人：“有时雪茄仅仅是雪茄。”这样一个思想深刻而又偏激尖锐的人，即使他描绘的人类本性总体上过于消极，强调本能而忽略社会对人格发展的影响，但他留给我们的精神宝库是巨大的。偏激不影响他成为一个伟大的人。
