从文章中看到了一位研究性教师的幸福！还记得自己刚入职时也是怀揣着一个梦：希望能成为孩子们喜欢的老师。实习的时候迷迷糊糊中感觉自己好像体会到了这种幸福，但是幸福却像泡影一样转瞬即逝。实习后自己成了一名数学代课老师，因为实习时跟孩子们建立的“良好关系”，对此更是充满期待。可是真正开始上课才发现良好的师生关系，并不是自己理解的那样。课堂纪律就成了自己当时难以突破的困难……原来所谓的良好师生关系并不是自己理解的那样：无原则的纵容。
时间流逝，自己已从教近10年，从初出茅庐的年轻教师变成了一名有年龄的成熟教师。从喻老师的分享回望自己的教学，原来好老师的真正样子是这样的：
1-热爱自己的工作。当老师发自内心的爱着自己的事业，浑身上下都会散发出一种吸引孩子的光芒。从而真正激发孩子学习的兴趣。有人说：为什么要学习音乐，美术，科学，体育…可能就是让孩子看到不同的东西，从而发现自己的兴趣所在。老师的状态也是孩子对该领悟的考察对象。
2-发自内心的爱每一个孩子。记得看到过一句话说：每一个人终其一生都是在寻找爱与被爱的能力。当我们发自内心的爱每一个孩子时，不光让他感受到了爱，更赋予了他爱别人的能力。再让孩子发现自己时值得被爱的同时，发现自己是有能量的人。孩子自然亲其师，信其道。良性的师生互动从此拉开帷幕……
3-爱读书，爱学习。人无完人，在这个信息爆炸的时代，作为教师的我们知识储备同样有限，只有不断更新自己的知识储备，才能跟上时代发展的语言。读书，更是一种妙不可言的学习方式。《有趣的动物》《星座的故事》……这也是喻老师的良师。
4-站到未来的视角去看待今天的教学。
孩子是面向未来的主人，知识随手可得，而适应未来发展的能力才是孩子们学习的目标。
实时停下来去回望过去，才能激发我们更好地往前行走！
