“兴计划，兴成长，新成长”这是我参加暑期学习以来最深的感触，这真是一次及时的培训，如“隆冬沐春风，久旱逢甘霖”。每一次听课之后，都会让我的思想发生新的变化，让我对信息技术有新的认识，也让我对未来的教学充满信心。特别是听了唐校长的精彩分享，让我对技术支持下的学习变革有了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教学过程中积极运用。
一、对标国际，重新思考
今天的培训中，唐校长首先向我们介绍了一些欧美国家教育的案例，非洲加纳的世界阅读者计划，伊斯特伍德学院的IPAD 进入校园，美国HTH的教师，博物馆课等等，这些学校都运用了信息技术推动教学的发展，而且倡导体验式的学习方式。唐校长介绍这些的目的是让我们对标国际，与世界同步，进而引发对教育的重新思考，对教育的重新设计。学到这里也让我对我们现在的教育产生了思考：我们偏远地区的老师孩子们何时能够真正的体验到信息技术带来的变革与进步呢？我在一所村小工作，众所周知农村的教育与城市的教育之间存在很大的差异，怎样能够尽快的达到城乡、乡村教育的平衡呢？
二、认真反思，明确方向
在以往的教学中，我常用PPT 辅助教学，但时间长了会觉得这种形式很单一，没有更多的互动与交流。今年4月的一个偶然机会，我接触到了希沃白板软件，这是一款学科性强，互动方式多样的软件，在使用与学习的过程中，我又学会了班级优化大师、希沃授课助手、剪辑师的使用，特别是希沃白板中的思维导图、学科工具及课堂活动，使我的课堂教学“活”了起来，与学生的互动交流更多了，取得了非常好的教学效果。通过唐校长的分享，使我对PPT 有了新的认识，每一种软件的开发与利用都有其自身的优点，只是我了解的不深，没有更深入的学习与领会，这也是我以后要改进和努力的方向。
三、努力学习，应用实践
信息技术高速发展的时代，从国家到地方都十分重视信息技术的培训与推广应用，我校领导对此项工作也十分重视。不但安排了专人主抓信息技术工作，还努力为每个教学班安装电子白板，积极组织教师参加各级各类的信息技术培训。为了提升自己的信息技术素养，我本人也主动参加一些相关的培训学习，使自己的信息技术水平得到提高，并取得了可喜的成绩。在学习的过程中，我对信息技术产生的浓厚的兴趣，也将所学及时应用到教学实践中，为我们偏远村小的孩子们带去了新奇的感受，打开了视野，在信息技术的天空下茁壮成长，快乐学习！
四、与时俱进，提升自己
唐校长在谈到重新思考教育之后，又提出了重新认识学生。因为现在的学生是数字时代的学习者，他们身上的主要特点是：自由、正直、个性、创新、协作、监督、速度、娱乐。数字时代儿童和青少年的关键特征是多样性、娱乐性、可能性和参与性。基于唐校长为我们提供的如此强大的理论支持，我想作为教师的我们也应该与时俱进，让自己的思想观念等都有所更新，有所改变，以适应数字时代儿童的需要。为此在以后的教学中我打算从以下几方面进行提升：一是不断加强学习，努力继续提升自己的信息素养；二是积极与教学实际相结合，探索提升自己设备与资源应用的途径与方式；三是努力让身边的同事都迅速成为信息化设备应用高手，让课堂教学更加精彩，教学效果更加显著；四是结合数字时代学生的特点，家校联动，多为学生和家长搭建信息技术使用的平台，促使学生学习方式的改变，去解决学习中的问题。
自从参加兴成长计划的学习以来，我的生活中又多了一门“必修课”，它就像我们每天都要登录的QQ 、微信一样，只要一有空闲时间我就会登录到CCtalk 去聆听专家教授们的讲座，去参与到同行们热烈的讨论中，而多数时间我都是在家人们熟睡之后，在静谧的深夜里、在我的原点上与各位同行相聚在平台里谈经验、话共长。今天的感想很多很多，最后借用唐校长的话与大家共勉：行动就有收获，坚持才能改变。教育的路上，你我同行，共同努力！
