1、找一本你的学生或孩子会喜欢并对他们英语学习有帮助的故事绘本，把你要他们在课程中要学习的sight words列出来。
绘本：panda bear,panda bear,what do you see?
书中出现的高频词有:i do what See by black a
2、如何使用这本绘本来规划你的课程安排与sight word学习的活动。
阅读前:和孩子一起复习前面学过的高频词，i,See,A,What,do,black
阅读中:妈妈介绍封面，开始朗读故事，并划出高频词。
阅读后:玩游戏
跳跳跳
将宝宝学过的高频词字卡放在地上，围成一个圈，然后妈妈开始唱歌，可以唱童谣哦，边唱，宝宝绕着圈，边踩到字卡上，歌停止的时候，宝宝踩到哪个字卡，就拿起字卡，读字卡上的单词。答对了，可以收下字卡，再放一张字卡玩起来。这个游戏，妈妈和宝宝可以互换角色玩。最后字卡多的获胜。
苍蝇拍粘粘
找出这些高频词单词的字卡，摆放在一起，当妈妈读出这些字卡上的单词时，比如：see，让孩子迅速的找出来，并用苍蝇拍击打see的纸卡。刚开始可以慢一些，逐渐加快速度，这样可以锻炼孩子的熟练程度。
停车场
第一步：小汽车，和选出已经学过的Sight Words字卡
第二步：布置“停车场“。将挑选好的字卡排成两列摆放在地上作为“车位“。将小汽车放在”停车场“外就位。
第三步：家长扮演停车场指挥人员，孩子按家长指示将汽车停入指定位置。例如：家长随意说“车位名”——play，孩子需迅速将汽车停入正确车位（“play”字卡上），停放好后大声念出“play”表示已停车完毕。继续停下一辆，直至将场外剩余小汽车全部停好。
3、选好要教的绘本后，决定在家，教室使用时，回答以下问题:
适合的年龄:适合大中小班孩子
我所选择的高频词有哪些?
本书中的是:
I see a black What do by
适合大小中班的孩子一起来学习。
这个课程设计的优点:句子比较简短，充满了比喻，想象，还涉及了每个动物的颜色，动作。可以继续拓展学习各种颜色的单词和动物的名称。熟悉what do you see？的句型。用玩游戏的方法，孩子不仅掌握了高频词，还熟记了各种颜色的单词。
