01
很多人非常信奉智商测试，觉得高智商就必然是天才，将来必定会有所成就。低智商必定是庸才，将来肯定干不了什么大事。
认真你就输了。
因为智商是可以提高的。
不信你可以去做一下幼儿园或者小学等级的智商测试题。
如果智商是恒定的话，相信你的分数会跟大多数小朋友差不多。
然而事实是，做完这套测试题，你就成了天才。
才怪。
很明显是因为你知道的比小朋友多得多，这才帮助你在智商测试上获得更高的分数。
那么，这就可以得出一个结论：智商测试，其实是在一定的范围内，测试你与同龄人之间认知程度的差别。
既然是认知程度的差别，那就是可以靠学习来解决的问题了。
那也意味着，智商测试是可以“作弊”的。
当然，这个“作弊”是相对那些相信智商恒定的人而言的。
怎么“作弊”呢？所有考试题，只要钻研一下出题人的思路，看他到底想考察你的什么能力，通过什么方法来考察你的能力，然后针对性刻意练习，就可以高效提分。
智商测试也不例外。
只要牺牲幼儿园孩子玩的时间，强行让他学习从幼儿园到小学级别的智商测试题，那他就是幼儿园级别的天才了，你也就可以在亲友面前炫耀自己的孩子是个天才了。
不过如果你想毁掉孩子的话就尽管去试试，因为赞扬孩子是个天才，是培养孩子“固定心态”的快捷方式。
强迫孩子做不喜欢的事，也是毁掉亲子关系的捷径。
教育的艺术在于，让孩子喜欢做你想他做的事，这里就不再展开了。
02
说回智商，既然智商是可以提升的，那么智商对成功的作用，就显得没那么重要了。
毕竟，把时间花在提升智商上，并不能让你成为下一个马云。
更何况智商测试还没发测量创造力和想象力这两个重要的能力。
所以说智商是个伪命题，它甚至反映不了一个人真正的智力水平。
智商什么的，只要不是弱智就够用了。
书中还有一个例子佐证。
心理学家特曼进行了一个测试。他在测试中追踪了大量智商超过140的少年的成长过程，并不遗余力地替他们写推荐信，提供各种资源。
可是后来，并没有多少人成功把雪球滚起来。他们当中少有全国知名的人物，大都做着平庸的工作。反而当年有两个因为智商相对较低而没能成为特曼研究对象的，得了诺贝尔奖。
相对于智商，书中提到了另一个概念：实践智商。指的是自己评估当前形势并总能获得自己想要的结果的能力。这种能力，对于成功来说更重要。
智商什么的，谁爱信谁信吧。
一END一
