《思考的技术》的作者大前研一，是日本早稻田大学应用化学系毕业，东京工业大学核工硕士、麻省理工学院核工博士。开始他是日立制作所核能开发部工程师，两年后他任职于麦肯锡顾问公司，并在九年后升任该公司日本分公司总经理，两年后担任该公司董事。
有没有发现，他在入麦肯锡工作前，是一条特别明朗的科研之路。可谁也没想到，他在从事跟之前完全不同的商业领域，用短短的两年多事件，就已经称为日本咨询公司咨询费最贵、客户最多的顾问。从入职到担任麦肯锡董事，他只用了9年时间。许多人工作十几年的时间还在中层徘徊，对于公司高层绞劲脑汁却一无所获。为什么大前研一做的这么好呢？因为他一比起专业知识，更具有思考能力。二相信思考能力比专业知识和常识重要。三好奇心十足，从不怠慢智慧。
联系我们生活中学习时，某种程度来说，我们应该学习的是思维方式，而不是知识。就像书中麦肯锡公司在二十几年前就开发了“不测试知识，而是测试思维方式”的考试制度。考试的的内容是：在考试者面前展示某项证据，然后询问：你从这个证据当中，得到什么样的结论？只有这些证据，没办法得到结论吗？这种考试可以区分出两种人：一种是没有足够证据就无法得到结论的人，另外一种则是只有一部分证据却可以得到结论的人。也就是麦肯锡重视是如何才能导出结论，而不是有没有知识。因为懂得思维方法的人，能够胜任经营管理顾问工作的可能性较高。
要训练自己保持好奇心是非常重要的，一个拥有好奇心的人，不只是思考别人给予的题目，而且会获得更多有趣的信息。而且思考力跟任何能力一样，需要练习学习都是可以拥有的。如果学生懒于思考，很容易在学习时处于落后的位置。脑袋只会越用越灵光，世界上没有毁于用脑过度的人。反思我们教育上，有两点都是传统教育考试的后遗症。第一点，父母要求孩子念书时，都会告诉孩子：如果成绩进步，就有奖赏！让孩子对思考、读书要求对等的报酬就不愿努力的恶习。另外一点，就是为考试而读书，所以一考试，什么都忘了。好不容易学来的东西，到头来一样都没记住。因此，我们要在锻炼孩子思考力方面努力，才能拥有逻辑思考的武器。
如使用平常没有用到的感官，让孩子仔细观察云彩，边观察边想象它的形状色彩，这是可以让孩子头脑中产生新的思维逻辑。重要的是，在学习过程中，对学习内容观察到的事物，尽力去思考，培养思考力，这才能举一反三，把学的知识灵活运用在生活中。
