第二遍听了Justin写作的第二次反馈，完全是因为我严重拖延症的关系，还好听了，收获很大，总的来说，那就是更加注意细节，更加注重在写作上对所坚持的道路的修正，完全不同于上一次的反馈，也没有流于对学生所仿写的句子和段落的修改意见。

           那“每日一词”和“每周一段”是如何发挥学习英文的作用呢？我主要记录了一些：

1.如何写对一个句子？

         一定要符合英语母语者造句的规律和习惯，而不是自己创造。

          怎样学习“每日一词”：1.认识这个词，很基础的，适用于每个人，英英释义是用很简单的词来解释更难的词。需要每个人有意识的学习这个词（mindfulness），如果还不理解，用一个例句来帮助理解，形成一个大概的认识。

                                       2.体会这个词，进阶的，先从构词法来解释，然后说明这个词可以替换哪些词，最后提出这个词的语域。

                                       3. 用例子来说明这个词的用法，包括这个词的常用搭配，常常接什么性质的词语。帮助构建造句可以使用的结构或者规律，让我们能体会到造句应该使用的固定形式，让我们实际造句不容易错。

                                      4. 试着翻译句子，翻译句子试着用简单的结构和词语来翻译题目给出的句子，难度不会比前面更难

                                       5. 想象场景，试着造句，让我们检验自己的认识和理解这个词的程度，并且是否体会了前面各个例句的结构。

          需要注意的是，要根据自己的等级来按需索取，不需要完全掌握。这个个人觉得非常友好，Eric曾经也说过，不要为难自己。压力太大反而起不了作用。

           在学习英文的过程中，我们无法避免地被自己的母语影响，所以在造句的时候需要避免把自己头脑中意思逐句逐字的翻译。而是需要问自己，在英文中会不会这样去写？方法就是去查这样写对不对。

2.怎样减少写作的错误呢？

            观察（别人是怎么写的）、临摹（我会怎么写）、比对（我和别人写的有什么不同），这样非常高效。

                       1.仔细阅读每日一词，每周一段学习素材，观察语言细节。

                        2.观察以后，以学习素材中的句子为单位进行临摹。

                        3.临摹以后，拿自己临摹的句子和原句做比对，注意变化和不变化的地方。

         怎样利用每周一段，a.背诵；（其实最笨的办法就是最好的办法）

                                              b.临摹；1）.完全临摹，2）.临摹+创新（略有），需要注意的是，时态，主谓一致，用词的词性（注意语境），固定搭配或者常用搭配，原文的结构或者排篇布局。

                                            c.学习其他同学的段落。1）.主题灵感，从其他同学的段落里面获得自己感兴趣的信息；2）.强化段落意识；3）.学习表达，从其他同学写作中比较好的表达中学习。

          记录完以后，个人觉得， 学习英文归根到底是学习什么？其实就是学习本身，学习意识，学习正视自己，承认不足。这样才能把原来自己固守的一些似是而非的原则摒弃掉，修正自己在英文学习道路上的方向和步骤，努力固然重要，但方向或者说选择更为重要，目的是离自己想要的更近，所以不要用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰，最后没有什么收获，还会造成许多不必要的成本花费。而怎么学习写作，甚至于英文呢，最重要，也是最最基础的就是临摹和背诵，写对，写好，都需要临摹。

           我一直坚信practice makes perfect，要怎么做呢，第一步就是模仿，100%模仿，慢慢有了积累以后，根据自己的知识储备再做出创新，这样的学习才是高效的，学到的东西才是自己的，就像Justin所说，往往最笨的方法才是最好的，前提是方法正确！