我是吴小丽，这是我每天一篇原创文的297篇原创文，国际鼓励咨询师，正面管教讲师，正能量传播者，“奇迹父母”发起人，我们的孩子就是我们的奇迹，成就更好的自己，创造美好的奇迹！
今天听樊登老师说《为未知而教，为未来而学》这本书，忽然就想到了这次的鼓励咨询小组。
目前鼓励咨询小组已经第四期了，第一次出现课堂几乎没有哭的情况，这让我大为的意外。
我在猜想可能是我一开始就告诉大家这是一堂需要纸巾的课吧，所以大家都做好了心理预警。
其中的一个学员在自我介绍的时候说她很害怕，因为我之前提到的关于课程会哭的事，她特别的害怕。
我在想，她怕的点有两个，一个是对课程的未知，另一个是抗拒自己的内心，害怕去面对自己的内在。
而所有的害怕与恐惧都是因为未知，所有她的点可以直接归结为对未知的害怕。
我们因为未知而去学习，不愿意显得无知，于是去学习。这是一种主动学习，在这种主动学习的情况下，我们能够真正的学习到东西。
中国是个应试教育大国。
孩子们上学校学习，不是因为想要去了解未知的东西，而是大人告诉他们需要去学习，社会要求他们去学习，未来要求他们去学习，所以他们去学校，去学习早已准备好的知识，去学习那些需要他们学习的知识，而不是他们想要学习的知识。
在《为未知而教，为未来而学》这本书里提到两种理解方式，一个是立即性理解，另一个是全局性理解。
立即性理解说的正是应试教育的学习，我们拼命的死记硬背，上完考场，结束考试，所有的知识立即从自己的脑袋瓜里清空，这样的学习就属于立即性理解。所以我们现在一碰到什么不会的，我们经常说一句：还给老师了。也确实是，为了考试而学习，并没有去“知其然，知其所以然”。
而全局性理解，我在开始每天一篇原创文的写作之后，我才真正的理解这个全局性理解，因为我正在做的就是这个事。
学习到一个知识点后，我会去思考这个知识点有可能出现在什么的现实场景里，或者有什么样的故事能够帮助我们理解这个知识点，通过融会贯通，以及实践，我很容易就能把这个知识点记住。
很有意思的事，这么好的技能我是在出了社会主动学习时学会了，可惜并不是在学校学习时学会，如果是那会就会，那么妥妥的学霸是差不离了。
但我并不后悔，毕竟什么时候学会都不迟，学习什么时候开始都不晚。
为了未知而学习，主动接纳知识的到来，是件有意思的事。
