“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”
教育的目的是为了激发和引导学生的自我发展，感觉这好难好难。
想想自己身处的环境，自己的日常工作，虽然感觉自己还算尽职，但是更多的是引导学生的语文学习，培养学生的语文素养。感觉自己相对于关注学生成绩来说，比较注重培养学生阅读方面的兴趣，一直希望通过阅读熏陶感染学生的情操。（这在这个环境中也不是很容易的事情，当然，还是自己努力不够，遇到困难太容易放弃。想想学生的成长，希望以后能够多些坚持。）
自己所想的也仅仅是希望通过阅读熏陶、感染学生情操，滋养学生的精神。感觉自己有点儿只见树木不见森林。从来没有想过，相对于孩子，作为一个完整的人，如何激发引导孩子自我发展。看来自己还是太浅薄了。
“教育是教人们如何运用知识的艺术。”“理论知识必须在学生的课程里具有可应用性。……不能让知识僵化，而要让它生动活泼起来。”
记得之前好像看过杜威的观点，认为学校教育脱离生活是危险的。
想想王君老师的“见天地，见众生，见自我”，“打通教法与活法”，让语文真正影响学生，很好地诠释了这种观点。
要把学习与生活联系起来，对于自己来说，好像越来越难了。感觉自己面对的孩子，越来越不关注自己的真实生活，越来越喜欢把自己交给手机，交给虚拟网络。有的孩子甚至会要挟父母，不买手机就不上学。有的孩子要求父母自己考多少分，父母就给自己买手机。当然，手机本身并没有错。手机网络带来无限可能，让人打破地域界限，总能找到尺码相同的人，总能找到自己喜欢的平台。如果没有手机，没有网络，自己也不会找到专业成长的路，不会找到新的学习平台。只是，孩子不会正确用手机，父母也不能正缺引导，误了太多的孩子。这对自己的工作也是一个很大的挑战。如何应对挑战？如何打通教法与活法，打通学习与生活？不仅要多些思考，更要多些尝试。
