1.自主学习的概念以及优缺点。

自主学习的概念

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。

自主学习的优点？

1.可以提高课堂效率。

2.增强学习的主动性和积极性。

3.增强学生的思考能力及解决问题的能力。

4.促使学生养成良好的学习习惯等

自主学习的缺点？

1积极主动性不够

2缺乏指导，方向易错

3学习效率低下

4注意力易分散

2、如何培养大学生的自主学习？

（1）通过课堂的有效学习，实践操作，学校测试等找到自我定位，设立目标 努力实现目标。

（2）自我激励，设置自我奖惩制度，达成目标后可通过成功感来激励自己。

（3）利用学校社会实践、社团来接触更多优秀的人，认识自己的不足，同时通激励自己，主动发展自我。

（4)多与老师同学讨论问题，解决问题，在讨论中收获知识，同时产生兴趣，激发自信心，激发自主学习的动力。

（5)善于发现问题，首先自我解决问题，通过网络或阅读文献等途径，尽力培养自我完成意识。

3.自主学习和学习目标的关系

在学习活动之前自己能够确定学习目标，制定学习计划，做好学习准备；在学习过程中能够对学习进程，学习方法做出自我监督、反馈和调节；在学习过程后能够对学习结果进行自我检查、总结、评价和补救，这样的学习才称之为“自主学习”，可见学习目标是自主学习的重要前提和首要任务，而自主学习又是实现学习目标的重要途径！

4.自主学习与自学的区别。

自学，字面意思就是独立学习，关键词是“独立”。独立，就是在没有接受指导和教育，不依赖他人帮助的情况下，学习者完全是依靠自己的力量来实现的，强调学习过程的独立性。而“自主学习”是就学习的内在品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习” 。其关键词是“主动”。主动，不难理解，那就是学习者主动地参与到学习的过程中来，主动地选择学习策略对知识进行建构，主动地对自己的学习行为进行控制、调节和评价。

5、自主学习的影响因素：

1.内部因素

（1）学习动机，是自主学习的前提

（2）学习策略，是自主学习的保障

（3）一定的意志控制力，是学习的条件

2,外部因素

（1）电子产品的诱惑

（2）情感因素

（3）教师及其他成人的教育引导

（4）学习资源的可利用性

（5）课堂管理和物质情境的管理等

（6）同伴榜样与支持