赞同或反对作者
当读者不只是盲目地跟从作者的论点，还能和作者的论点针锋相对时，他最后才能提出同意或反对的有意义的评论
偏见与公正
- 赞同或反对作者的前提是你与作者已经达成了共识，也就是即使你与作者有不同观点，你的观点也一定要与作者观点谈论的是同一个议题。
- 作到理想化辩论的三个条件
- 争辩时不要带入情绪
- 把支持你的论点的前提和假设提出来
- 多一点理性，站在不同立场辩论
- 四种站在对立角度来评论一本书，读者若了解一本书但不同意作者论点时，可用以下4个概念向作者说明：
- 你的知识不足
- 你的知识有错误
- 你不合逻辑——你的推论无法令人信服
- 你的分析不够完整
判断作者的论点是否正确
- 说一位作者知识不足，是说他缺少某些与他想要解决的问题相关的知识，比如达尔文的《物种起源》缺乏了遗传学的知识
- 说一位作者知识有错误，是说他理念不正确，或是缺乏某些知识，或是与客观现实情况相反，而影响了作者的结论
- 说一位作者不合逻辑是说他的论据、前提与结论前后矛盾
判断作者论述的完整性
说一位作者的分析不够完整，可以从这种情况考虑：你看完了也看懂了整本书，但作者并没有足够的分析支持结论，或是作者没有解决你的问题。
分析阅读的三阶段
一、分析阅读第一阶段：找出一本书在谈什么的规则
- 依照书的种类与主题来分类
- 使用最简短的文字说明整本书在谈些什么
- 将主要的部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列举出来
- 确定作者想要解决的问题
二、分析阅读第二阶段：诠释一本书的内容规则
- 诠释作者的关键字，与他达成共识
- 在最重要的句子中，抓住作者的重要主旨
- 知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来
- 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题
三、分析阅读第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则
- 在完成大纲架构和有诠释整本书内容的能力之前，不要轻易评论
- 不要争抢好胜
- 在评论前，你要证明自己有能区别真正的知识和个人观点的不同的能力
- 证明作者的知识不足
- 证明作者的知识错误
- 证明作者不合逻辑
- 证明作者的分析与理由是不完整的
辅助阅读
外在辅助的四个来源：相关经验、其他的书、导论与摘要、工具书
- 导论与摘要
阅读这本书成为内在阅读，在正式读之前需要看前言和序，而外在阅读中则要求看完整本书后再看导读，不能让别人对这本书的评论影响你自己的阅读。 - 工具书
前提是你知道你需要的是哪种工具书，是哪方面困惑了你。
